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材料 从秦汉至晚清二千多年间,中国政治、经济、文化、社会等领域
2021-06-22 admin 151 次 历史【详解】本题是开放性试题。解题的思维过程是:首先,认真阅读材料并明确“变与不变”的内涵;然后,结合所学知识自拟论题,论题必须明确;再次,结合所学知识予以论证,阐述时不能抄写材料所举事例。可从专制主
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南人相传,秦汉前有洞主吴氏,土人呼为吴洞,取两妻,一妻卒,有女名叶限,少
2021-06-16 admin 242 次 语文C.“以示追悔”错误,由原文“其母及女即为飞石击死,洞人哀之,埋于石坑,命曰懊女冢”可知,。叶限的后母和妹妹都被飞石打死。洞人为这件事感到很哀伤,就把她们埋在一个石坑里,名字就叫懊女冢。由此可知,原
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蜀国弱,然道难,秦强收不能得之。秦王诈,责匠凿五牛,朝坠金于其后
2021-06-16 admin 131 次 语文24.本题考查文言实词的意思和用法,题干要求选出“对下列加点词的解释,不正确的一项”。D项,“蜀道通”,“通”如解释为“通达”,则与语境不合,从文中来看,上文说“蜀国弱,然道难,秦强收不能得之”,后来五丁
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5. 秦朝之后的大一统国家与中国早期国家相比,既有共同点,也有不同
2021-04-03 admin 116 次 历史【详解】秦朝确立了专制主义中央集权制度,实现了权力的高度集中,这与早期国家不同,C正确;世袭君主从夏朝就已经出现,排除A;先秦就已经出现了国家机器,排除B;商周都设置了地方官员来管理地方,排除D。
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34. 公元前220年起,秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道:一条向东
2021-04-03 admin 92 次 历史【详解】驰道的修建能够便利都城与各地之间的联系和交通,从而加强了中央对地方的治理,故选D;驰道的修建是在秦统一以后,排除A;秦二世而亡,并没有实现长治久安,排除B;驰道仅有三条,并不是完善的交通体系,排
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38. “秦始皇的统一思想是不要人民读书,汉武帝的统一思想是要人民
2021-04-03 admin 31 次 历史【详解】据所学知识,秦朝建立后,秦始皇为加强思想统一,接受李斯的建议,将《诗》、《书》、诸子百家著作等焚毁;以“或为妖言以乱黔首”的罪名,将460余名儒生方士坑杀。这就是“焚书坑儒”,故A选项正确;大
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秦皇岛市背靠燕山山脉,地处华北、东北两大经济区的结合部。秦皇岛
2021-04-01 admin 110 次 地理【详解】(1)读图可知,秦皇岛市沿滨海地带和铁路线呈带状延伸,组团式布局,各组团相对独立,组团之间由绿化带隔离。该空间结构形成的原因可以从自然和社会经济方面分析。自然原因:秦皇岛市背靠燕山山脉,前
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(二)阅读《送杜少府之任蜀州①》,完成下列小题。 送杜少府之任蜀州
2021-03-16 admin 44 次 语文【8题详解】
此题考查的是对诗的理解。此诗是送别诗的名作,起句严整对仗,三、四句以散调相承,以实转虚,文情跌宕。“离别意”写出了两人共同的境遇。朋友将远赴蜀州,离别之际,诗人以两人共同的境遇“同 -
古诗文名句默写。 (1)子曰:“三军可夺帅也,________。”(《论语》) (2)云
2021-03-12 admin 5 次 语文【解析】 本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。 默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。 解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合
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秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从,无以满二十。门下有
2021-03-09 admin 65 次 语文本题考查内容分析。结合“平原君竟与毛遂偕”可知,毛遂在平原君府上三年都没有展露才华,在此时表达了想要跟随平原君出使的愿望,平原君虽然有疑虑,但是还是同意了,并且也在一些关键时刻听从了毛遂的意
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古诗文默写。 (1)随风潜入夜,_____。 (2)伤心秦汉经行处,_____。
2021-03-08 admin 6 次 语文【2019·江苏徐州卷】
古诗文默写。
(1)随风潜入夜,_____。
(2)伤心秦汉经行处,_____。
(3)_____,西北望,射天狼。
(4)受任于败军之际,_____,尔来二十有一年矣。
(5)_____,_____;_____,__ -
用诗词原句填空。 ①蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,_________。
2021-03-08 admin 4 次 语文【2018·江苏南京卷】
用诗词原句填空。
①蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,_________。 (《诗经·秦风》)
②_________,若出其中;__________,若出其里。 (曹操《观 -
阅读下面这首宋词,完成14~15题。 行香子·树绕村庄① 〔宋〕秦
2021-03-06 admin 37 次 语文②白描手法;例如“有桃花红”三句,写红色的桃花,白色的李花和黄色的菜花,据实写来,不事雕琢,却突出了绚丽的色彩,浓郁的香味,构成了春满小园的诱人图画;再如“正莺儿啼”三句,在客观的再现中,营造—幅莺啼燕
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(1)在《阿房宫赋》中,杜牧批判秦统治者穷奢极欲,用“_______________
2021-03-06 admin 853 次 语文(三)名篇名句默写(8分)
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《阿房宫赋》中,杜牧批判秦统治者穷奢极欲,用“_______________,____________________”两句揭露其疯狂掠 -
“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这描述的是秦朝
2021-03-05 admin 889 次 历史【解析】根据材料中的内容“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”结合所学知识可知,这些内容反映的指的是秦始皇实现统一的后,为巩固统一采取的措施:统一了度量衡、文字、货币等。ABC项与题意不符,D
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噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万
2021-02-28 admin 31 次 语文【解析】(1)D项,“坐”的意思是“空、徒”。
(2)题中“以”都是介词,用。A项,“乎”,①表感叹;②表反问。B项,“然”,①形容词词尾,②代词,这。C项,“与”,①介词,跟;②连词,和。
(3)C项,“由山脚写至山顶,移步换 -
三、文言文阅读(共12分) 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
2021-02-28 admin 6 次 语文【10题详解】
本题考查学生理解并筛选文言文信息的能力。
⑥句是郑伯欲任用烛之武游说秦伯时,烛之武的一句抱怨的话,不能表现烛之武机智善辩,故排除BC。
③句是郑伯的一句自责的话,与烛之武的机智善 -
先秦儒家在考量人与动物的关系时,强调和谐、仁爱。如何实现此种理
2021-02-25 admin 27 次 语文【点睛】
非连续性文本的阅读步骤:第一步:通读全文,整体感知。要把握文本基本事实,确定不同文本陈述的角度,分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步:通读材料,关注细节。整体感知是略读(或粗读)就能完 -
(2)在《阿房宫赋》中,杜牧批判秦统治者穷奢极欲,用“___________,__
2021-02-24 admin 461 次 语文【详解】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句,如“把
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阅读下面的文字,完成各题。 拾穗者 曾冠华 秦风深深陶醉在土围村
2021-02-24 admin 53 次 语文【5题详解】
试题分析:本题考查学生欣赏作品的形象的能力。能力层级为鉴赏评价D。要简要分析文章用大篇幅描写乡村的美丽画面的原因,也就是要求回答大篇幅描写乡村的美丽画面的作用,这属于考查小说