二、阅读理解（34分）
(一)（18分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。（3分）
2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。（1分）
3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：（1分）
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?（1分）
5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？（2分）
6．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?（2分）
7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（3分）
8．请说一说画线句子的含义。（2分）
9.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（3分）
二、（一）
1.①‖②③④⑤‖⑥
第一层：作者给阿长简说《山海经》。
第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层：《山海经》是我心爱的宝书。
2.我知道她并非学者，说了也无益 。
3.能满足“我”渴望已久的愿望。
4.“我”被她的热忱深深地打动了。
5.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
6.对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
7.不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。
8.这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
9.这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。
(一)（18分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。（3分）
2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。（1分）
3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：（1分）
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?（1分）
5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？（2分）
6．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?（2分）
7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（3分）
8．请说一说画线句子的含义。（2分）
9.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（3分）
二、（一）
1.①‖②③④⑤‖⑥
第一层：作者给阿长简说《山海经》。
第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层：《山海经》是我心爱的宝书。
2.我知道她并非学者，说了也无益 。
3.能满足“我”渴望已久的愿望。
4.“我”被她的热忱深深地打动了。
5.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
6.对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
7.不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。
8.这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
9.这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。
