二、古诗文阅读（21分  ）
（一）古诗阅读（5分） 【注释】①金鞍玉勒：代指富贵人家
10.请赏析划线句子。（3分）
11.第四句用__________手法，表达了诗人观书有别于他人的独特感受。（2分）
（二）（8分）
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
12.解释下面句中加点词的意思。（4分）
⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）
⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）
13.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
14.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
（三）（8分）
      阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
15.解释下面句中加点词的意思。（3分）
⑴从师读（　  ）　　⑵以袜实米（　　）⑶负以致师（　　）
16.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
若心固善，然此岂束修之礼？
17.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）
二、古诗文（21分）
（一）（5分）
10.比喻，把书卷比作故人，生动形象的写出了诗人不分昼夜，不管忧乐，每时每刻与书相伴的喜乐。
11.对比反衬
（二）（8分）
12.⑴通“饲”，喂养（喂）　　⑵鞭打（驾驭）　　⑶通晓（知道、明白、懂得）　⑷面对
13.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
14.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
（三）（8分）
15.⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）
16.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）
17.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。