1．下列加点词语中，加点字注音正确，没有错别字的一项是
A．阻碍（zǔ） 勉强（qiáng） 肆虐（sì） 花团紧簇（jǐn）
B．栖息（qī） 阔绰（chuò） 简陋（lòu） 风尘仆仆（pú）
C．寻觅（mì） 凝固（níng） 热衷（zōng） 如视重负（shì）
D．狼籍（jí） 热忱（chén） 花瓣（bàn） 棱角分明（líng）
2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
（2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A．散发 承载 凝结
B．焕发 承载 凝聚
C．焕发 承担 凝结
D．散发 承担 凝聚
3．下列句子没有语病的一项是
A．能否规范熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
C．通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的几率会有效降低。
D．为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
4．下列句子中标点运用正确的一项是
A．闻一多先生，是卓越杰出的学者；是热情澎湃的优秀诗人；是大勇无畏的革命烈士
B．看完《邓稼先传》一书，我内心引起了强大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了这位核科学家而感到骄傲？
C．天一晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦！”我说，“来啦！”
D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
1．【答案】B（3分）
【解析】A．“强”读qiǎng，“紧”应为“锦”；C．“衷”读zhōng，“视”应为“释”，“恬”；D．“籍”应为“藉”，“棱”读léng。故选B。
2．【答案】B（3分）
【解析】本题考查学生对近义词的辨析和运用。“散发”的意思指“释放出某种东西”。“焕发”的意思指“光彩四射”，一般指精神面貌。“承担”的意思指“担当、担负、敢于担当责任与义务”，主要用于“承担责任”；“承载”的意思指“承受支撑物体”，句子的意思是“书信承受着文化内涵和沉甸甸的敬意”，因而这里用“承载”。“凝结”的意思是“由气体变成液体或由液体变成固体”；“凝聚”有“聚集、积聚”之意，句子的意思是“灾难中，我们积聚了力量，铸就了精神”，因而这里应该用“凝聚”。
3．【答案】C（3分）
【解析】本题考查学生对病句的修改能力，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当等。做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。试题分析：A项前后矛盾，将“能否”去掉；B项语序混乱，将“集资铸成”与“提出倡议”调换位置；D项搭配不当，将“不”去掉。
4．【答案】B（3分）
【解析】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．A中的分号改为逗号；C中“我说”后改为冒号；D中三、四中间不能使用顿号，应删除；B正确；故选B。
A．阻碍（zǔ） 勉强（qiáng） 肆虐（sì） 花团紧簇（jǐn）
B．栖息（qī） 阔绰（chuò） 简陋（lòu） 风尘仆仆（pú）
C．寻觅（mì） 凝固（níng） 热衷（zōng） 如视重负（shì）
D．狼籍（jí） 热忱（chén） 花瓣（bàn） 棱角分明（líng）
2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
（2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A．散发 承载 凝结
B．焕发 承载 凝聚
C．焕发 承担 凝结
D．散发 承担 凝聚
3．下列句子没有语病的一项是
A．能否规范熟练地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
C．通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的几率会有效降低。
D．为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
4．下列句子中标点运用正确的一项是
A．闻一多先生，是卓越杰出的学者；是热情澎湃的优秀诗人；是大勇无畏的革命烈士
B．看完《邓稼先传》一书，我内心引起了强大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了这位核科学家而感到骄傲？
C．天一晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦！”我说，“来啦！”
D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
1．【答案】B（3分）
【解析】A．“强”读qiǎng，“紧”应为“锦”；C．“衷”读zhōng，“视”应为“释”，“恬”；D．“籍”应为“藉”，“棱”读léng。故选B。
2．【答案】B（3分）
【解析】本题考查学生对近义词的辨析和运用。“散发”的意思指“释放出某种东西”。“焕发”的意思指“光彩四射”，一般指精神面貌。“承担”的意思指“担当、担负、敢于担当责任与义务”，主要用于“承担责任”；“承载”的意思指“承受支撑物体”，句子的意思是“书信承受着文化内涵和沉甸甸的敬意”，因而这里用“承载”。“凝结”的意思是“由气体变成液体或由液体变成固体”；“凝聚”有“聚集、积聚”之意，句子的意思是“灾难中，我们积聚了力量，铸就了精神”，因而这里应该用“凝聚”。
3．【答案】C（3分）
【解析】本题考查学生对病句的修改能力，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当等。做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。试题分析：A项前后矛盾，将“能否”去掉；B项语序混乱，将“集资铸成”与“提出倡议”调换位置；D项搭配不当，将“不”去掉。
4．【答案】B（3分）
【解析】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．A中的分号改为逗号；C中“我说”后改为冒号；D中三、四中间不能使用顿号，应删除；B正确；故选B。
