（一）阅读下面的文章,完成第13-16题。（17分） 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”
今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫， 柳絮我飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。
天下事都是如此
去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震 动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在 每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰 软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了 ！ ”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我 的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不 成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，
从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘 里……
九十天看看过 我不信了春天！
几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家 去了。到了管家岭,扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷 之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！ ”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我 不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友到我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在 回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏 天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所 以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，稼 纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那凡树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡 的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭我的一大群的快乐、活 泼、力量和生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春,—— 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同 去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索 如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满 意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于 好，只背着脸,低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
一九三六年五月八日夜，北平 13. 文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。
（1） 九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？（4分）
（2） 那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？ “我”的心情发生了怎样的变化？（4分）
14. 文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。（3分）
15. 找出文中一处关键语句,谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。（3分）
16. 与课文《荷叶•母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。（3分）
13. （8 分）
（1） （2分）事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有 完尽的时候;大觉寺看杏花残败。
（2分）景物特点:寒冷、惨暗、残败
（2） （2分）景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳
（2分）心情变化:从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰
14. （3 分）
［示例一］
文章运用了欲扬先抑的手法突出对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里 春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的 憎嫌;后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心 中的快慰，表达对春的赞美。
［示例二］
文章运用对比的手法表情达意。如写对于海棠花的深爱,先是以“苏轼恨海棠无香” 与“我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对“花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠 梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突出对花“香”的喜好;最后点明无香的花 中最爱海棠。
［示例三］
文章运用衬托的手法写“一日的春光”之美。如写四棵海棠树以“蔚蓝的天”“半圆的 月”以及放学的“幼稚园”充满生命力的景象来衬托，突出春之烂漫。
15. （3分）［示例］
关键句:虽然九十天中，只有一 B的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。 作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥 有的一切，相信美好的时光一定会到来。
16. （3分）［示例］
文章的语言与《荷叶.母亲》一样,也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的 天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘地在繁 枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖 不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇 美繁茂、活力无限的情态。