9.1 从百草园到三味书屋

1.填空
(1)《从百草园到三味书屋》的作者是_______，原名_______，现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的回忆性散文集《__________》，又名《旧事重提》。
(2)从全文看，作者写出了自己_________生活的不同侧面，先写他在_________的生活，再写他在__________的生活，正好扣题。“从……到……”的题目形式，表明了文章是按照时间顺序和___________来写的。
2.下列词语中书写全部正确的一项是(　　)
A．轻捷　　喉咙　　云宵　　和蔼可亲
B．鉴赏　　缠络　　销释　　人迹罕至
C．书塾　　弥漫　　渊博　　淋漓尽致
D．颠倒　　胆却　　教训　　人声鼎沸
3.下列句子中加粗的词语运用有误的一项是(　　)
A．他是一个善于筹谋的人，所有事情都会做细致周密的计划，使得每一个与他合作的人都能高枕而卧。
B．历史上曾经人来人往的丝绸古迹，至今依然人迹罕至。
C．十一黄金周期间，各大旅游景点人山人海，人声鼎沸，一片热闹景象。
D．自从行窃的劣迹被人发现后，他的处境分外尴尬，简直就是老鼠过街——人人喊打。
4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是(   )
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C.也许是因为拔何首乌毁坏了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
D.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。
5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是(   )
A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
②我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
⑤单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
⑥何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
A．⑥①②⑤④③  B．⑤③①⑥④②
C．③⑤②⑥①④  D．④③⑤②①⑥
7.假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。
(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说?请写出来。
(2)“我就只读书，正午习字，晚上对课”一句中，“对课”就是“对对子”的意思。请根据课文内容对出下联。
上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷
下联： _____________________________
(3)假如你是导游，请你根据下面的图片为“三味书屋”写几句解说词。

8.阅读下面文段，回答问题。
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围國的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首鸟乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
(1)请用第①段中的一个词来概括作者心中童年时期的百草园，并用简洁的语言概括第②段的主要内容。
(2)“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”和“确凿”各是什么意思?放在一起使用是否矛盾?为什么?
(3)请你按照下面的格式用简洁的文字概括“我”在百草园中所做的童年趣事。