54．（2021·江苏扬州市·中考真题）综合性学习：读剧本，完成各题。

剧本	题目
自习课。空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书，王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头，看起了课外书。 扬扬  （用胳膊肘顶了顶佳佳，低声地）老师过来了。佳佳慌忙藏书，拿笔假装做题。 王老师  （走向佳佳，面带微笑）什么好书？ 给我看看。所有同学都把目光集中过来。 佳佳   （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 王老师  这是语文书推荐阅读的名著吗？ 佳佳  （红着脸，额头，上渗出汗珠）不是…… 王老师  （严肃地）“五个一百工程”推荐书目里有？ 扬扬  （①______）本来可以有，但是真没有！大家哄笑起来。 王老师  （白了扬扬一眼，转过头来，盯着佳佳）时间这么紧张，马上要中考了，多做点习题！ 佳佳  （站起来，鼓起勇气）王老师，②______。 王老师  （把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下）既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧。	（1）根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 _______________________________ （2）根据情境，补全②处的人物对白。 ________________________________
（3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ _________________________________________________________

【答案】舞台提示：调皮地看着老师。理由：他的语言比较风趣，同学们的反应也比较热闹。    这是一本好书，我是在做完作业后看的    扬扬，看课外书的是我又不是你，再说我看的是好书，丢啥人？我们就要毕业了，通过演这个剧给大家留下美好的回忆，多好呀！    
【详解】
（1）本题考查语言表达之拟写舞台说明的能力。考生首先要明白，舞台提示就是舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。写舞台提示要根据剧本前后的情境，联系上下文来拟写。比如本题中佳佳看课外书被王老师发现，老师正在批评佳佳；而作为同学的扬扬想要调节一下气氛，这从他说的话“本来可以有，但是真没有”，以及同学们的反应“大家哄笑起来”可以看出来。因此扬扬的动作表情就应该是轻松的，可以写“站起来，调皮地看着老师”。
（2）本题考查补写人物对白的能力。这样的题属于情境补写，考生要联系上下文语境分析当时的氛围，对话双方的身份等，对白要符合人物身份，要能与下文衔接。比如本题情境是中考前夕，佳佳因为看课外书受到老师批评，老师让她多做点题。从舞台提示“站起来，鼓起勇气”可以看出，佳佳是想为自己看书进行辩解；从后面王老师的反应“把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下”，以及老师的语言“既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧”可以推测，佳佳应当是强调这本书是好书，并且强调了看书的时间。
（3）本题考查语言表达能力。分析本题情境，班上组织毕业联欢会，想要让佳佳、扬扬和王老师把剧本搬上舞台。佳佳和王老师都答应了，而扬扬认为“丢不起那人”，死活不肯，那么佳佳可以针对扬扬的这一心理来劝说；另外佳佳可以从“毕业联欢会”的角度劝说，比如这个剧本反映就是平时真实的学习生活，可以给大家留下美好的回忆等。