5. 用浓度为2%的秋水仙素,处理植物分生组织5~6小时,能够诱导细胞内染色体加倍.那么,用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究.
(1)针对以上问题,你作出的假设是: .
你提出此假设的依据是 .
(2)低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应,根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来.
(3)按照你的设计思路,以 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据.为此,你要进行的具体操作是:
第一步:剪取根尖2~3mm.
第二步:按照 → → → 步骤制作 .
5.
(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍.依据是低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂),使细胞不能正常进行有丝分裂.(学生也以提出其它假设,只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释,也可得分.)
(2)只要学生设计的表格达到以下两个要求,均给分:A.至少作两个温度的对照(常温和时间);B.间隔相等的培养时间进行取样.以下表格仅作参考.
(3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体数目(或染色体计数) 解离 漂洗 染色 制片 细胞有丝分裂装片
(1)针对以上问题,你作出的假设是: .
你提出此假设的依据是 .
(2)低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应,根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来.
(3)按照你的设计思路,以 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据.为此,你要进行的具体操作是:
第一步:剪取根尖2~3mm.
第二步:按照 → → → 步骤制作 .
5.
(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍.依据是低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂),使细胞不能正常进行有丝分裂.(学生也以提出其它假设,只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释,也可得分.)
(2)只要学生设计的表格达到以下两个要求,均给分:A.至少作两个温度的对照(常温和时间);B.间隔相等的培养时间进行取样.以下表格仅作参考.
培养时间 培养温度 |
5 hrs | 10 hrs | 15 hrs |
常温 | |||
4℃ | |||
0℃ |