17.此题考查题目含义的理解及题目的妙处。标题是文章的眼睛，其含义可从表层含义和深层含义来分析，其作用可从写作对象、关联情节、文章的线索、文章的主旨、激发兴趣等方面去分析。解答该题应立足全文，抓住作者对蜜蜂酿蜜，养蜂人割蜜以及其他人认养蜜蜂等描写分析标题的含义。作用则从主题表达、作者情感、行文脉络等方面思考。文中写了各类人以及蜜蜂用自己的辛劳创造美好的生活，这就是题目的含义所在。甜蜜的生活怎样获得——靠辛勤的劳动，因此题目又点明了文章主题。同时，用“酿甜”语言生动形象，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。
18.此题考查对句子表达效果的赏析。赏析这一句子可以从修辞方法的角度进行，把菌子的形状比作伞、书册、活着的珊瑚，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了菌子的各种形状，突出其形状众多。从句式上可以看出运用了排比的修辞手法。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。
19.此题考查材料与主题的关系。材料是为主题服务的。文章用大量笔墨写了山、云、水、茶、菌、花等内容，写出了这里环境美好，资源丰富，为后文蜜蜂酿蜜做铺垫。从而更好地表达了文章的主旨——拥有这样好的自然条件，要用勤劳努力酿造美好的生活。据此理解分析作答。
20.考查对文章内容的理解。依据文章第9段内容，作者通过叙写的“一窝蜂”计划，把远隔千里的两家人联系起来，让人们相互帮助，共享美好生活。所以作者说“蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的”。据此理解分析作答。
21.此题考查对句子的理解感悟。这类试题，不要浮于语句的表面意思，要结合语境，联系上下文，结合生活实际来谈对语句的理解。作答时要抓住语句“人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光芒”中的“忽略”“光芒”，围绕着“那些东西容易被忽视”来谈，并联系实际说出这些被“忽视东西”的意义，表达出珍惜之情来作答。
【养蜂】 
养蜂即蜜蜂养殖是人工饲养蜜蜂而取其产品包括蜂蜜、蜂王浆、蜂胶、花粉、蜂蜡、蜂蛹及蜂毒等产品的事业，包括在广义的畜产内，所以广义地说蜜蜂也是家畜。蜜蜂养殖的历史有数千年之久，蜂蜜的利用是从渔猎时代开始的。公元前7000年的中石器时代，在西班牙的壁画中，就有女子攀藤采蜜的图。在公元前2600年埃及第五王朝的寺庙里，遗存有刻着养蜂人向蜂窝吹烟驱蜂的浮雕。这是世界上最早饲养蜜蜂的史实。历史学家以及研究者从研究甲骨文的成果推断，我国从殷商时代已有养蜂。