-
朋 友 秦 辉 我一定要去看望我的朋友刘长青,一定。 每天上班,
2020-02-21 admin 100 次 语文【解析】“奋斗精神”欠准确,文章中并没有体现出“奋斗精神”。
(2)①上下文形成照应,使情节更加完整;②表现生活在社会底层的小人物从未失去生活的热情和希望,使人物形象更加丰满;③“枯败的花坛”象 -
《史记·项羽本纪》有翻译 阅读下面的文言文,完成4~7题。 项籍者,下
2020-02-20 admin 108 次 语文附:《项羽本纪》译文
项籍是下相人,字羽。开始起事的时候,他二十四岁。项籍的叔父是项梁,项梁的父亲是项燕,确实是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将,被封在项地,因此姓项。
项 -
《资治通鉴卷六秦纪一》有翻译 阅读下面的文言文,完成4~7题。
2020-02-20 admin 228 次 语文【参考译文】
韩国国君韩安向秦国献上领土和玉玺,请求作为秦国的附庸,派韩非出使到秦国致意。韩非是韩国的公子,精通刑名法术的学说。他看到韩国国力日益衰弱,多次上书给韩王请求录用,韩王不能任用。 -
18.下列各句说法有误的一项是( ) A.庄子,名周,先秦(战国)时期伟
2020-02-20 admin 65 次 语文18.下列各句说法有误的一项是( )
A.庄子,名周,先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家和文学家,道家学说的主要创始人之一,老子思想的继承和发展者。
B.庄子的文章,想象奇特,文笔 -
4.(2019届山东省济南市高三模拟)下表是秦朝九卿的名称和职能,据此可
2020-02-20 admin 364 次 历史【解析】由秦朝九卿的职能可以看出,郎中令、卫尉、少府、宗正都是围绕皇室的家事设置的,国与皇家实际上融为一体,这体现了家国同治,故选D。仅从九卿的职能无法得出秦朝是否统一的结论,排除A;官僚政治是
-
周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微
2020-02-20 admin 496 次 历史【解析】据材料“周代作为‘天子’的周王既掌握‘天命’又主宰‘天下’”等信息可知,周天子按上天的意志主宰天下,即“君权神授”;由材料中“王室衰微后,诸侯征伐只能获取实质上的‘天下’,却无法得到
-
2.(2019届湖南省怀化市高三第三次模拟)秦统一后在全国范围内确立了
2020-02-20 admin 112 次 历史【解析】材料“国有大事皆由朝廷讨论后向皇帝提出意见”具有一定的民主倾向,故选A;材料没有反映君主权力的强化的信息,排除B;材料无关中央与地方的关系,排除C;材料无关对百官的监督,排除D。
-
(加试题)史载,汉武帝“元封五年,初置部刺史,掌奉诏条察州”,有学者认为
2020-02-20 admin 954 次 历史【解析】根据材料“元封五年,初置部刺史,掌奉诏条察州”、“秦时除置一守一尉外,又置一监”可知体现的是秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员,①正确。根据材料“秦时除置一守一尉外,又置一监”“郡
-
秦置左右丞相,天下之事皆决丞相府。汉武帝在中央设立“中朝”,以侍
2020-02-20 admin 95 次 历史【答案】材料表明:秦设置丞相,帮助皇帝处理全国政事;汉武帝设立“中朝”,任用亲信参与国家大事,“尚书”地位日渐重要,成为中枢机构;魏晋南北朝时期,统治者分割相权,形成尚书、中书、门下三省体制;隋唐时期
-
7.下面是秦朝与唐朝的中央官制示意图。比较两幅图,最能说明的是(
2020-02-20 admin 14 次 历史【解析】注意题干中“说明实质问题”,A项只是表面现象,不符合;C、D两项本身说法错误;结合所学知识可知,唐代三省六部的设置,以分权的形式达到了强化皇权的目的。
-
战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今
2020-02-20 admin 1148 次 历史【解析】结合所学知识可知,秦国在商鞅变法之后确立了中央集权制度的雏形,国家对社会控制能力较强,能集中全国的人力、物力进行经济建设,因此战国后期秦国出现了一大批的水利工程,D选项符合题意。商鞅
-
4、(2019·陕西高考模拟) 下图为我国秦岭山区一河流某季节示意
2020-02-20 admin 60 次 地理(2).甲处河流颗粒物粒径减小,说明地表表层的大颗粒物质很少被带入河流。出现这种状况的原因可能是植被覆盖率提高,减少了水流的冲刷能力;也有可能是降水量减少,地表水的汇集量减小,水流携带能力减弱;
-
1.古代中国的贵族政治以宗法血缘关系为基础,通过层层分封,权力分散
2020-02-19 admin 618 次 历史【解析】依据材料中的“取消世卿世禄制度”和“削弱世袭特权”等内容,说明血缘宗法关系逐渐淡化,通过军功爵制造就了一批军功地主,结合所学,春秋战国时期旧的世袭贵族阶层走向消亡,新兴的地主阶级专政
-
5.有先秦思想家认为,“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力”。
2020-02-19 admin 50 次 历史【解析】材料体现的是君主集权,不是君主无为而治,故A项错误;材料中没有提及血缘等级关系,故B项错误;材料中“有难则用其死”说明君主不是推行“礼乐仁政”,故C项错误;材料中“君上之于民也”说明君主集
-
15.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有的学者将其中一个学
2020-02-19 admin 6 次 历史【解析】A为墨家思想主张,B为儒家思想主张, C为道家思想,D为法家思想。从题干中“劳苦大众的行动帮会”可以判断为墨家,故A符合题意。
-
22.《汉书·董仲舒传》说:“(董)仲舒遭汉承秦灭学之后,六经离析,下帷
2020-02-19 admin 13 次 历史【解析】第(1)问,董仲舒主张“大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”。第(2)问,“天人感应”的思想有利于统治者的统治。第(3)问,结合孟子“仁政”的思想主张来回答。第(4)问,从儒家正统思想地位的确立来谈董仲舒的
-
在全国范围内废分封、行郡县,建立中央集权制度是从秦朝开始的,并延
2020-02-19 admin 14 次 历史解析:本题以秦朝灭亡的原因和郡县制的功过为切入点命题,旨在考查考生分析评价问题的能力。第(1)问解答的关键是读懂材料,分别提炼、概括三则材料的要点。第(2)问可依据秦朝灭亡的根本原因分析,如何看待制
-
山 音 秦碧薇 第一次见到她是在外公谢世的第二天,雾霭沉沉,下着密
2020-02-19 admin 136 次 语文8.解析:本文的标题是一个词语,答题时注意应从表层含义和深层含义两个角度入手分析。分析表层含义时,应注意结合情节,文中主要写了作者在山里听到的自然界的声音和小女孩的话;分析深层含义时,要注意结合
-
西府臊子面 胡宝林 美味乃一方水土于人的恩赐。沃野秦川,关中西府
2020-02-19 admin 290 次 语文8.解析:解答此题,需要结合全文。从字面上看,“活化石”意味着延续时间久远,此处应和民俗文化有关。文中介绍了当地臊子面的主要食材小麦已种植4 000多年和臊子面的渊源,可见其历史悠久。介绍村里逢年过
-
(2)在《阿房宫赋》中,杜牧通过“________________,_______________
2020-02-18 admin 763 次 语文[答案] (1)此诚危急存亡之秋也 不宜妄自菲薄
(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君
(3)落红不是无情物 化作春泥更护花