15.在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
[提出问题] 影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
[作出猜想]
①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是 。
[设计实验](1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、________的石块,加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是 。
[交流讨论] 实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是 。
[拓展延伸]上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可) 等。
15.【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
[作出猜想] 石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)
[设计实验](1)不同地点 溶质质量分数相同 (2)溶质质量分数不同
[交流讨论] 相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积的二氧化碳所用的时间)
[拓展延伸] 温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强(任选两点)
【解析】[作出猜想] 影响二氧化碳气体产生速率的因素还可能有石块大小、石块质量或盐酸质量等。
[设计实验](1)验证不同地点石块中碳酸钙含量是否相同,就要保证其他条件相同,采用不同地点的石块做实验。盐酸的溶质质量分数也应该相同。(2)要验证猜想②是否成立,就要保证其他条件相同,取用不同溶质质量分数的盐酸进行实验。
[交流讨论] 通过观察气泡产生的剧烈程度,只能粗略地比较反应速率。如果做到精确比较需要测量相同时间内收集的二氧化碳体积或收集相同体积二氧化碳所用的时间。
[拓展延伸] 影响反应速率的因素主要有催化剂、温度、溶液的溶质质量分数、压强等,若探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,就要保证其他条件相同,催化剂是一个变量,就可以得到探究结果。
[提出问题] 影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
[作出猜想]
①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是 。
[设计实验](1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、________的石块,加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是 。
[交流讨论] 实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是 。
[拓展延伸]上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可) 等。
15.【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
[作出猜想] 石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)
[设计实验](1)不同地点 溶质质量分数相同 (2)溶质质量分数不同
[交流讨论] 相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积的二氧化碳所用的时间)
[拓展延伸] 温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强(任选两点)
【解析】[作出猜想] 影响二氧化碳气体产生速率的因素还可能有石块大小、石块质量或盐酸质量等。
[设计实验](1)验证不同地点石块中碳酸钙含量是否相同,就要保证其他条件相同,采用不同地点的石块做实验。盐酸的溶质质量分数也应该相同。(2)要验证猜想②是否成立,就要保证其他条件相同,取用不同溶质质量分数的盐酸进行实验。
[交流讨论] 通过观察气泡产生的剧烈程度,只能粗略地比较反应速率。如果做到精确比较需要测量相同时间内收集的二氧化碳体积或收集相同体积二氧化碳所用的时间。
[拓展延伸] 影响反应速率的因素主要有催化剂、温度、溶液的溶质质量分数、压强等,若探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,就要保证其他条件相同,催化剂是一个变量,就可以得到探究结果。