10．（2020·杭州新东方进修学校高一月考）在生长素的发现过程中，有很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（　　）
A．达尔文父子的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B．波森·詹森的实验目的是验证达尔文父子的化学物质假说
C．温特的实验必须在黑暗条件下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
【答案】B
【解析】
A、达尔文父子的实验证明了有某种影响从苗尖端传递到下面，没有证明是某种化学物质，A错误；
B、波森·詹森通过琼脂块放置在尖端和尖端下部之间实验，证明了对于尖端产生的“影响”可以通过琼脂块作用于尖端以下的部位，间接验证了尖端产生了一种物质作用于尖端之下部位，检验了达尔文父子实验的化学物质假说，B正确；
C、去掉尖端的胚芽鞘不能感受到单侧光的刺激，因此温特的实验在光下或黑暗中均可进行，C错误；
D、植物细胞利用色氨酸在植物体的一定部位合成生长素，而不是在核糖体上，D错误。
11．（2020·河北高三月考）图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系，下列叙述错误的是（    ） A．图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况
B．图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性
C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用
D．图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用
【答案】B
【解析】
A、具有顶芽的植株，由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位，使侧芽生长缓慢，生长1cm所用的时间随生长素浓度的增加而延长，故图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况，A正确；
B、图2中c、d点的作用效果相同，都体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，B错误；
C、图2中f点对应的生长素浓度起抑制作用，而根近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，C正确；
D、图2中e点对应的纵坐标为0，因此该生长素浓度对植物的生长既不促进也不抑制，D正确。