The Hidden Meaning of Kids’ Scribbles(胡乱画) A parent might place his daughter’s tadpole(蝌蚪)drawing on


74.【答案】process
解析】信息概括题。句意:孩子们享受的是绘画的过程,而不是最终的绘画作品。第二段中的For many kids, drawing is enjoyable not because of the final product it leads to, but because they can live completely in the world of their drawing for a few minutes.对于许多孩子来说,绘画是令人愉快的,不是因为它能带来最终的画作,而是因为他们可以完全在绘画的世界里生活几分钟。可知,孩子们作画,享受的是绘画的过程,而不是最终的绘画作品,所以要填“过程”,在定冠词the后,作句中谓语动词的宾语,要用名词,故填process。
75.【答案】understand
解析】信息转换题。句意:虽然孩子们的绘画体验很难让成年人理解,但它能让孩子们表达自己。第二段中的Adults may find it hard to relate to this sort of full-body, short experience.成年人可能很难理解这种全身性的,短暂的经历。可知孩子们的绘画很难让成年人理解,所以要填“理解”词义的词汇,动词不定式to后,用动词原形,故填understand。
76.【答案】causally
解析】信息概括题。句意:孩子们只是随便画画,然后他们意识到他们已经画了些东西,不像成年人知道他们打算画什么。第三段中的“They seem to take a much more sensible approach, where they just draw,” and then they realize, “it is a horse.”“他们似乎采取了一个更朴素而实用的方法,他们只是画,”然后他们意识到,“这是一匹马”。可知,孩子们在开始作画时并不像成年人那样先有想的目标,然后开始画。他们只是画,等画完了才知道画的是什么。所以孩子们是“随意地”画,句中所填词修饰谓语动词draw,要用其副词形式,故填causally。
77. detailedly /logically
解析】信息转换题。句意:孩子们在画画时创作故事,但不能详细地或有逻辑地把他们讲出来。第四段中的Studies suggest that kids will create an elaborate narrative(详细的故事)while drawing, but when telling adults about their work they’ll simply name the items or characters in the image.研究表明,孩子们在画画时会创造一个详细的故事,但当告诉成年人他们的画作时,他们只会说出图画中的东西或字符。可知,孩子们作画时是有故事在心里的,但在讲述自己的画作时,只能零碎地表达不相关的物品和字符,无法把故事完整、详细讲述,也就是不能有逻辑地把故事讲出来,句中所填词修饰动词tell,副词修饰动词,要填副词,故填detailedly /logically。
78.【答案】need
解析】信息转换题。句意:没有必要过度解读古怪或吓人的图画。第五段中的And what about those odd or scary-looking drawings? Does that mean kids are telling themselves stories that are odd or scary? It’s hard to say, but it’s rarely a good idea to over-interpret it.那些古怪或吓人的图画呢?这是否意味着孩子们在讲述那些古怪或恐怖的故事?很难说,但这样去过度解读不是一个好主意。可知,对于孩子们的画作出现的古怪或吓人的画面,成年人不要去过度解读,也就是没有“必要”去过度解读。句中no为形容词,后跟名词,There is no need…没必要,故填need。
79.【答案】likely
解析】信息查找题。句意:孩子们可能缺少相关知识。例如,他们可能不知道大小。第五段最后一句But the likely reason is that the child hasn’t yet learned how to differentiate size; the easiest solution is to just make all the figures the same size. 但可能的原因是,孩子还没有学会如何区分大小;最简单的解决办法就是让所有形象的大小都相同。可知,孩子们“可能”是缺少对大小的认知,不知道怎么区别大小尺寸,所以才把所有人物都画成一样大,句中为系表结构,系动词are后跟形容词作表语,be likely to很有可能,固定用法,故填likely。
80.【答案】meaningless
解析】信息概括题。句意:表面上儿童艺术是无意义的,但它有自己的逻辑。文章最后一段What’s most important to remember is that “children’s art has its own logic,” Winner said. “Children are not being crazy.”最重要的是要记住的是,“儿童艺术有它自己的逻辑,” Winner说。“孩子们并不疯狂。”可知,虽然成年人很难理解孩子们的画作,孩子们也无法详细地有逻辑地讲述他们所画的内容和故事,但Winner认为孩子们的画作是有自己的逻辑的,也就是有意义在其中的,不是表面看起来毫无意义的,不是像是孩子们疯狂状态下的表达。句中seems为系动词,句子为系表结构,形容词作表语,meaningless无意义的,故填meaningless。

 
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: