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19.(2020·天门)“如何验证酸与碱反应生成水”是以下探究过程中的
2020-10-15 admin 29 次 化学【解析】知识回顾:从微观角度看,中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子;
进行实验:将适量的冰醋酸、NaOH固体及几粒蓝色硅胶置于试管中,塞上橡皮塞,轻轻振荡试管,色硅胶遇水变红,实验现象为: -
20.(6分)(2020•荆州)某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时,先向
2020-10-15 admin 75 次 化学【解析】同学们对中和反应后的溶液M的成分进行探究。
【猜想假设】
猜想Ⅰ:氢氧化钠过量,溶液M呈碱性。
猜想Ⅱ:氢氧化钠与盐酸恰好完全中和,溶液M呈中性。
猜想Ⅲ:稀盐酸过量,溶液显酸性。 -
44.(2020·岳阳)某化学兴趣小组为验证酸的通性,做了以下5组实验,请分
2020-10-15 admin 179 次 化学【解析】【实验探究】开始碱性溶液的pH>7,加入盐酸后,氢氧化钠被消耗,生成氯化钠溶液,显中性,溶液pH开始减小,a>b,证明发生了反应;
【评价交流】加入盐酸,盐酸本身含有氯离子,加入硝酸银就会生成氯化银沉淀, -
19.(2020·广安)亚硝酸钠是一种工业用盐,外形与食盐相似,有咸味,有毒
2020-10-15 admin 39 次 化学【解析】(1)亚硝酸钠的水溶液呈碱性,食盐水溶液呈中性,可选用指示剂来鉴别,如采用无色酚酞试液,能使无色酚酞试液变红的是亚硝酸钠,不变色的是氯化钠;
(2)要找到碳酸钠溶液呈碱性的原因,同学们进行了下面的 -
18.(5分)(2020·凉山)实验室有一包混有少量锌粉和碳粉的碳酸钙粉末,化
2020-10-15 admin 21 次 化学【解析】(1)①乙处气体导入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明乙处所得气体是二氧化碳,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
②丙处的气体经验纯可以在空 -
33.(2020·邵阳)某学校九年级学生小明在化学实验室清点化学药品时
2020-10-15 admin 104 次 化学【解析】(1)烧杯底部有白色未溶固体A,说明A中不含有铜元素;上层是无色清液B,说明无色清液中不含有铜离子,所以粉末状固体中一定不含有的物质是Cu(NO3)2;(2)【猜想与假设】Ⅰ:含有碳酸钠和氢氧化钡时,A是二者反
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28.(2020·益阳)实验室中,小阳同学用一定量生石灰处理含有盐酸的废
2020-10-15 admin 77 次 化学【解析】[猜想与假设](1)该实验是确定处理后的溶液中的溶质,操作是将CaO加入HCl溶液中,可能存在的关系有三种:CaO恰好完全反应,此时溶质为CaCl2;CaO少量,溶质为CaCl2和HCl;CaO过量,此时HCl已反应完,过量的Ca
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10.(2020·包头)(4分)某校化学兴趣小组的同学,根据初中已学过的有关酸
2020-10-15 admin 17 次 化学【解析】Na2SO4溶液呈中性,H2SO4溶液呈酸性,滴入酚酞溶液都不会变红,所以猜想1、4是错误的;为验证猜想2还是猜想3正确,先除尽碳酸钠,再滴加无色酚酞,若溶液变红则有氢氧化钠,猜想2成立,否则猜想3成立,设计
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21.(2020·贵港)某校甲、乙兴趣小组同学在学习酸、碱、盐、金属的
2020-10-15 admin 71 次 化学【解析】碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,观察到产生白色沉淀。
【实验探究】甲组:紫色石蕊溶液变红色,说明溶液显酸性。A中铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气;B中氢氧化钙和稀盐酸 -
19.(2020·宜宾)某“自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性
2020-10-15 admin 258 次 化学【解析】(1)发热包中的氧化钙与水反应放出大量的热,化学方程式是CaO + H2O= Ca(OH)2 ;(2)取少量固体加水振荡,静置,滴入几滴酚酞溶液,溶液变为红色,证明固体中含有氢氧化钙,这是因为只有氢氧化钙能溶于水且
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22.(2020·聊城)(12分)碳酸钠在生产和生活中具有重要的用途。某化学
2020-10-13 admin 118 次 化学【解析】试管1中碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,因此观察到溶液变红色;试管2中碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,发生反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
【猜想假设】猜 -
14.(2020·黔东南) 做“中和反应”实验时,小聪同学向盛有氢氧化钠溶
2020-10-13 admin 99 次 化学【解析】【提出问题】上述反应为稀硫酸与氢氧化钠的反应。
【提出猜想】氢氧化钠和硫酸反应生成了硫酸钠和水,恰好完全反应时,烧杯中溶质是硫酸钠;氢氧化钠过量时,烧杯中溶质是硫酸钠和氢氧化钠;硫 -
7.(2020•温州)小明和兴趣小组同学利用铁与硫酸铜溶液反应,比较铁与
2020-10-13 admin 51 次 化学【解析】(1)实验探究目的是研究溶液浓度和反应时间对反应结果的影响,设计实验时,分别以浓度和时间为变量设计不同的实验组,进行实验探究,当验证某一变量时,其他实验条件应保证一致,据此设计实验;
(2)许多实 -
8.(7分)(2020•湖州)氯气(Cl2)是一种黄绿色气体,它可溶于水,得到黄绿色的
2020-10-13 admin 24 次 化学【解析】(1)酸性溶液能使紫色石蕊溶液后变红,实验中观察到溶液变红,说明溶液显酸性;
(2)盐酸溶液显酸性,可使紫色石蕊溶液变红,且颜色不会褪去;制取干燥气体,且不吸收氯气,常用浓硫酸,浓硫酸不吸收氯气,只吸收 -
9.(6分)(2020•湖州)小明在实验室做镁条和稀盐酸反应的实验时,发现试管
2020-10-13 admin 105 次 化学【解析】(1)氯化镁为可溶性盐,因此可以取沉淀加如足量水,观察沉淀是否溶解,判断是否为氯化镁;
(2)根据题目信息可知,镁与水在加热条件下会生成氢氧化镁和氢气,氢氧化镁是难溶性物质,会覆盖在镁条表面,阻止镁 -
8.(2020•绍兴)做酸碱实验时,小敏将稀盐酸逐滴加到氢氧化钡溶液中(如
2020-10-13 admin 321 次 化学【解析】【建立猜想】稀盐酸与氢氧化钡反应可能出现的进程:氢氧化钡过量 、恰好完全反应、盐酸过量。 【实验设计】(1)重新取样,滴加少量AgNO3溶液,由于存在氯化银,因此无论有无盐酸剩余,都能产生白色
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9.(2020•宁波)在“探究稀盐酸和稀硫酸的化学性质”实验中,小科发现
2020-10-13 admin 262 次 化学【解析】(1)从步骤二可知,灰白色沉淀不可能是氯化镁,因为滤液中能够继续溶解氯化镁,是氯化镁的不饱和溶液。
(2)从步骤三可知,该沉淀中没有镁,因为镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气,能观察到有气泡产生。
(3)镁 -
某化学研究性学习小组的同学自学了金属的化学性质后,对金属钠和硫
2020-10-13 admin 19 次 化学【解析】【进行实验】实验一:根据“金属钠漂浮于水面上”可知,金属钠的密度比水的小;根据“不规则钠慢慢熔化成一个光亮的小球”可知,钠与水反应放热,金属钠的熔点低;实验二:取少量反应后的溶液于试管中
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19.(13分)(2020•成都)化学兴趣小组对贝壳中碳酸钙的含量进行探究。
2020-10-13 admin 171 次 化学【解析】(1)图1中碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)据图2分析,选择粉末状样品的依据是单位时间内和稀盐酸反应生成的二氧化碳多,反应效率更高;(3)据图3
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23.(10分)(2020•自贡)某实验小组将少量氢化钙(CaH2)溶于水,形成了无色透
2020-10-13 admin 62 次 化学【解析】(1)氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气,的化学方程式是:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;(2)滤渣只能是碳酸钙,可用盐酸验证此滤渣:向滤渣中加入稀盐酸,产生气泡,化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+