17．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。
(2)根据材料三并结合所学知识，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么。为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？(8分)
17[答案] (1)共同点：都肯定人的价值和尊严；都抨击天主教会。（2分）不同点：由思想主张发展为反对天主教会专制统治的政治运动(或材料一是思想文化领域，材料二是政治领域)。（4分）
(2)理论旗帜：理性主义。（2分）
主要学说：自由平等、天赋人权、三权分立(或分权)、人民主权说、社会契约论等。（6分，答出三点即可）
[解析] 第(1)问，考查文艺复兴与宗教改革的异同点。第(2)问，结合启蒙运动的内涵和内容回答。
材料一 文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。
——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》
材料二 西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。
——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》
材料三 (启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯《反杜林论》
(1)材料一、二在体现人文主义方面的共同点是什么？材料二与材料一相比，在人文主义体现形式上的最大不同点是什么？(6分)(2)根据材料三并结合所学知识，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么。为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？(8分)
17[答案] (1)共同点：都肯定人的价值和尊严；都抨击天主教会。（2分）不同点：由思想主张发展为反对天主教会专制统治的政治运动(或材料一是思想文化领域，材料二是政治领域)。（4分）
(2)理论旗帜：理性主义。（2分）
主要学说：自由平等、天赋人权、三权分立(或分权)、人民主权说、社会契约论等。（6分，答出三点即可）
[解析] 第(1)问，考查文艺复兴与宗教改革的异同点。第(2)问，结合启蒙运动的内涵和内容回答。
