6.图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。 （1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与　  　的关系。
（2）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越　  　（选填“远”或“近”），若水平面绝对光滑，木块将　                  　。
（3）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的。为了验证猜测，小红又增加了弹簧测力计、砝码等器材，进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究，首先完成了如图乙所示实验，她的下一步操作是　             
                                              　。
【答案】（1）质量；（2）远；做匀速直线运动；（3）将砝码放在木块上，沿木板表面用弹簧测力计水平匀速拉动木块，观察测力计的示数。
7.在探究“物体动能大小跟哪些因素有关”的实验中，让小球由静止开始沿斜面向下运动去撞击水平面上的木块，实验步骤如图甲、乙、丙所示。
（1）实验中，木块运动的距离越远，说明刚要撞击木块时小球具有的动能越　   　。
（2）通过比较甲、乙两次实验可得，动能大小与　   　有关。 【答案】（1）大；（2）速度。
8.如图所示，小华将外形相同的实心铝、铜圆柱体（ρ铝＜ρ铜）都涂成黑色，随机标记A、B．将A、B分别从同一斜面的相同高度由静止释放，撞击静止在同一水平面上、相同位置的同一纸盒，发现A将纸盒撞得更远。这说明滚到斜面底端时，　 　的动能大，
　   　是铝制的。（以上两空均选填“A”或“B“） 【答案】A；B。
9.小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M的质量大于m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。 （1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是     （选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将     （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与     有关。
（3）小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？    （选填“正确”或“错误”），理由是：                               。
【答案】（1）转化法；不能；（2）速度；（3）不正确；没有控制撞击木块前的速度相同。