21. C 本题考查动词的用法。句意：她在红绿灯处停下来了。A. settled安顿；B. stood站立；C. stopped停止；D. met相遇。根据情景，她是在红绿灯处停下来了。故选C。
22. A 本题考查名词的用法。句意：在红绿灯处，有一个男人举着一块标识寻求帮助。A. sign标志，标签；B. video视频；C. book书籍；D. friend朋友。根据常识，在马路边上寻求帮助的人只能举着一块标识。故选A。
23. B 本题考查名词的用法。句意：她摇下她的车窗。A. door门；B. window窗户；C. chair椅子；D. lamp台灯。根据当时情景，摇下的只能是车窗，因为她在车上。故选B。
24. D本题考查形容词的用法。句意：“嘿，”她喊道“我正开车到处给人免费理发”。A. regular有规律的；B. fancy爱幻想的；C. latest最新的；D. free免费的。根据文章最后一段第一句It’s more than a free haircut. 这件事情的意义已经远超过免费理发了。可以得知作者是在免费给人理发。故选D。
25. B 本题考查名词的用法。句意：他身材高大，但是掉了几颗牙齿。A. years年代；B. teeth牙齿；C. things事物，东西；D. meals饮食。此题根据情景和选项排除得知他是掉了几颗牙齿。因为他不可能掉了几年，也不可能掉了事物，更不可能掉了几顿饮食。故选B。
26. C 本题考查名词的用法。句意：的确需要，本周我要去参加一个葬礼，我真的需要理一次发。A. pound英镑；B. job工作；C. haircut理发；D. response回应。既然去参加葬礼，就要衣着庄严，外貌端正，头发当然得理了。这也是根据上下文得到的信息。故选C。
27. A 本题考查名词的用法。句意：斯德拉从车上卸下一把红色的椅子，那个男人坐下来。A. seat座位；B. risk风险；C. advice建议D. chance机会。这里根据情景，刚刚提议要免费理发，所以拿一把椅子下来，让那个男人坐在上面，好进行理发。故选A。
28. D 本题考查动词的用法。句意：她剪掉他那卷曲的苍白的头发。A. brushed刷；B. colored涂颜料；C. pulled拉；D. cut剪、切。既然是理发，当然得剪掉头发了。故选D。
29. B 本题考查动词的用法。句意：他给她讲了他从小生长在密西西比，讲了他搬家到明那苏达州，离他成年的孩子更近一些，以及他每天如何和他妈妈聊天的事情。A. asked询问；B. told告诉；C. informed告知；D. consulted参考。这么多事情一定是在理发时，讲述给作者听的。而且文章后面作者发表感叹时说“我倾听人们讲述他们失败的经历……”。综上所说，可推定答案是告诉told。故选B。
30. A 本题考查动词的用法。句意：当斯德拉理完发后。A. done已做；B. paid已付；C. left离开了；D. gone走了。这里根据情景及情节的推进，应该是发理完了。故选A。
31. D 本题考查名词的用法。句意：爱德华从镜子里看了看自己。A. box箱子；B. direction方向；C. spot某一点；D. mirror镜子。此题是从情景推定答案的。理完发后，我们通常要做的一件事情就是照镜子。故选D。
32. C 本题考查动词的用法。句意：斯塔拉知道一次理发可以改变一个人的人生。A. start开始；B. save拯救；C. change改变；D. escape逃跑。此题的答案从下一句一次理发就改变了她自己的生命。根据上下文呼应原则，推定答案为change。故选C。
33. D 本题考查名词的用法。句意：当她还是一个少年时，她生了一场大病，然后她的头发变得很稀少。看到这些，她妈妈给她安排了专业的理发师给她理发。A. condition条件；B. loss丢失，损失；C. failure失败；D. disease疾病。根据下文“and not just an illness, 不只是一个病人”来判断。故选D。
34. A 本题考查动词词组的用法。句意：坐下来让某人看着我，然后和正常人一样，而不是和一个病人一样聊天，这对我来说感觉得到了关心。A. look at看着；B. believe相信；C. call on拜访；D. judge判断。这一系列的动作发生是以讲述当初生病以后，妈妈为她安排的那一次理发开始的。理发坐下来后，被理发师看着，然后像对待正常人一样的和我聊天，这给我的感受很深刻，就像得到了特别的关爱。故选A。
35. B 本题考查名词的用法。句意：坐下来让某人看着我，然后像和正常人一样，而不是和一个病人一样聊天，这对我来说感觉得到了关心。A. servant仆人；B. person人员，某人；C. poet诗人；D. fool傻瓜。这一系列的动作发生是以讲述当初生病以后，妈妈为她安排的那一次理发开始的。理发坐下来后，被理发师看着，然后像对待正常人一样的和我聊天，这给我的感受很深刻，就是像得到了特别的关爱。故选B。
36. D 本题考查形容词的用法。句意：坐下来让某人看着我，然后像和正常人一样，而不是和一个病人一样聊天，这对我来说感觉得到了关心。A. sorry抱歉；B. proud自豪；C. bitter苦闷；D. cared关心。这一系列的动作发生是以讲述当初生病以后妈妈为她安排的那一次理发开始的。理发坐下来后被理发师看着，然后像对待正常人一样的和我聊天，这给我的感受很深刻，就是像得到了特别的关爱。故选D。
37. C 本题考查动词的用法。句意：从那以后，斯塔拉知道自己想要拥有她自己的美发厅，这样的话，就可以帮助人们感受到她那天所感受的。A. clear清晰，清理；B. lead领导；C. feel感受，感觉；D. smooth使……变光滑。这里，答案主要来自于对后面she’d felt that day.可知这里的意思是这样的话，就可以帮助人们感受到她那天所感受的。故选C。
38. B 本题考查名词的用法。句意：我倾听人们失败的故事，上瘾的经历，以及想重新站起来的奋斗。A. ability能力；B. struggle挣扎，奋斗；C. permission允许；D. decision决定。这题主要在于理解想重新站起来get back on their feet的奋斗。既然想重新站起来，那么必然经过一番挣扎。故选B。
39. A 本题考查动词的用法。句意：我虽然不能解决所有问题，但我也许可以帮助他们感觉他们不是一个人在奋斗，不是那么孤独。A. fix固定，解决；B. cause导致；C. ignore忽略；D. recognize识别，认出。这题之所以选A是从下半句里面推出来的。作者可以帮助人们感觉到不是那么孤独一人，因为前面用了一个but,存在转折关系，所以可以推出答案为A。故选A。
40. C 本题考查形容词的用法。句意：我虽然不能解决所有问题，但我也许可以帮助他们感觉他们不是一个人在奋斗，不是那么孤独。A. guilty愧疚的；B. ashamed羞愧的；C. alone寂寥的，孤身一人的；D. connected有联系的。这题和上一题陈转折关系，其逻辑意义是：虽然不能解决问题，当让他们感觉不是那么孤独，只身一人去奋斗。故选C。
22. A 本题考查名词的用法。句意：在红绿灯处，有一个男人举着一块标识寻求帮助。A. sign标志，标签；B. video视频；C. book书籍；D. friend朋友。根据常识，在马路边上寻求帮助的人只能举着一块标识。故选A。
23. B 本题考查名词的用法。句意：她摇下她的车窗。A. door门；B. window窗户；C. chair椅子；D. lamp台灯。根据当时情景，摇下的只能是车窗，因为她在车上。故选B。
24. D本题考查形容词的用法。句意：“嘿，”她喊道“我正开车到处给人免费理发”。A. regular有规律的；B. fancy爱幻想的；C. latest最新的；D. free免费的。根据文章最后一段第一句It’s more than a free haircut. 这件事情的意义已经远超过免费理发了。可以得知作者是在免费给人理发。故选D。
25. B 本题考查名词的用法。句意：他身材高大，但是掉了几颗牙齿。A. years年代；B. teeth牙齿；C. things事物，东西；D. meals饮食。此题根据情景和选项排除得知他是掉了几颗牙齿。因为他不可能掉了几年，也不可能掉了事物，更不可能掉了几顿饮食。故选B。
26. C 本题考查名词的用法。句意：的确需要，本周我要去参加一个葬礼，我真的需要理一次发。A. pound英镑；B. job工作；C. haircut理发；D. response回应。既然去参加葬礼，就要衣着庄严，外貌端正，头发当然得理了。这也是根据上下文得到的信息。故选C。
27. A 本题考查名词的用法。句意：斯德拉从车上卸下一把红色的椅子，那个男人坐下来。A. seat座位；B. risk风险；C. advice建议D. chance机会。这里根据情景，刚刚提议要免费理发，所以拿一把椅子下来，让那个男人坐在上面，好进行理发。故选A。
28. D 本题考查动词的用法。句意：她剪掉他那卷曲的苍白的头发。A. brushed刷；B. colored涂颜料；C. pulled拉；D. cut剪、切。既然是理发，当然得剪掉头发了。故选D。
29. B 本题考查动词的用法。句意：他给她讲了他从小生长在密西西比，讲了他搬家到明那苏达州，离他成年的孩子更近一些，以及他每天如何和他妈妈聊天的事情。A. asked询问；B. told告诉；C. informed告知；D. consulted参考。这么多事情一定是在理发时，讲述给作者听的。而且文章后面作者发表感叹时说“我倾听人们讲述他们失败的经历……”。综上所说，可推定答案是告诉told。故选B。
30. A 本题考查动词的用法。句意：当斯德拉理完发后。A. done已做；B. paid已付；C. left离开了；D. gone走了。这里根据情景及情节的推进，应该是发理完了。故选A。
31. D 本题考查名词的用法。句意：爱德华从镜子里看了看自己。A. box箱子；B. direction方向；C. spot某一点；D. mirror镜子。此题是从情景推定答案的。理完发后，我们通常要做的一件事情就是照镜子。故选D。
32. C 本题考查动词的用法。句意：斯塔拉知道一次理发可以改变一个人的人生。A. start开始；B. save拯救；C. change改变；D. escape逃跑。此题的答案从下一句一次理发就改变了她自己的生命。根据上下文呼应原则，推定答案为change。故选C。
33. D 本题考查名词的用法。句意：当她还是一个少年时，她生了一场大病，然后她的头发变得很稀少。看到这些，她妈妈给她安排了专业的理发师给她理发。A. condition条件；B. loss丢失，损失；C. failure失败；D. disease疾病。根据下文“and not just an illness, 不只是一个病人”来判断。故选D。
34. A 本题考查动词词组的用法。句意：坐下来让某人看着我，然后和正常人一样，而不是和一个病人一样聊天，这对我来说感觉得到了关心。A. look at看着；B. believe相信；C. call on拜访；D. judge判断。这一系列的动作发生是以讲述当初生病以后，妈妈为她安排的那一次理发开始的。理发坐下来后，被理发师看着，然后像对待正常人一样的和我聊天，这给我的感受很深刻，就像得到了特别的关爱。故选A。
35. B 本题考查名词的用法。句意：坐下来让某人看着我，然后像和正常人一样，而不是和一个病人一样聊天，这对我来说感觉得到了关心。A. servant仆人；B. person人员，某人；C. poet诗人；D. fool傻瓜。这一系列的动作发生是以讲述当初生病以后，妈妈为她安排的那一次理发开始的。理发坐下来后，被理发师看着，然后像对待正常人一样的和我聊天，这给我的感受很深刻，就是像得到了特别的关爱。故选B。
36. D 本题考查形容词的用法。句意：坐下来让某人看着我，然后像和正常人一样，而不是和一个病人一样聊天，这对我来说感觉得到了关心。A. sorry抱歉；B. proud自豪；C. bitter苦闷；D. cared关心。这一系列的动作发生是以讲述当初生病以后妈妈为她安排的那一次理发开始的。理发坐下来后被理发师看着，然后像对待正常人一样的和我聊天，这给我的感受很深刻，就是像得到了特别的关爱。故选D。
37. C 本题考查动词的用法。句意：从那以后，斯塔拉知道自己想要拥有她自己的美发厅，这样的话，就可以帮助人们感受到她那天所感受的。A. clear清晰，清理；B. lead领导；C. feel感受，感觉；D. smooth使……变光滑。这里，答案主要来自于对后面she’d felt that day.可知这里的意思是这样的话，就可以帮助人们感受到她那天所感受的。故选C。
38. B 本题考查名词的用法。句意：我倾听人们失败的故事，上瘾的经历，以及想重新站起来的奋斗。A. ability能力；B. struggle挣扎，奋斗；C. permission允许；D. decision决定。这题主要在于理解想重新站起来get back on their feet的奋斗。既然想重新站起来，那么必然经过一番挣扎。故选B。
39. A 本题考查动词的用法。句意：我虽然不能解决所有问题，但我也许可以帮助他们感觉他们不是一个人在奋斗，不是那么孤独。A. fix固定，解决；B. cause导致；C. ignore忽略；D. recognize识别，认出。这题之所以选A是从下半句里面推出来的。作者可以帮助人们感觉到不是那么孤独一人，因为前面用了一个but,存在转折关系，所以可以推出答案为A。故选A。
40. C 本题考查形容词的用法。句意：我虽然不能解决所有问题，但我也许可以帮助他们感觉他们不是一个人在奋斗，不是那么孤独。A. guilty愧疚的；B. ashamed羞愧的；C. alone寂寥的，孤身一人的；D. connected有联系的。这题和上一题陈转折关系，其逻辑意义是：虽然不能解决问题，当让他们感觉不是那么孤独，只身一人去奋斗。故选C。
