19.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分)
每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像展现着时代的精神风貌，闪烁着时代的精神光芒。
20世纪60年代，英雄辈出的激情岁月，标志偶像：雷锋、保尔·柯察金……
20世纪70年代，精神解放后的饥渴选择，标志偶像：陈景润、邓丽君……
20世纪80年代，顽强拼搏的业界精英，标志偶像：张海迪、中国女排……
20世纪90年代，流行时代的文化符号，标志偶像：刘慧芳、罗大佑、周星驰……
21世纪，从单一走向多元，既有时代楷模精英飞行员和优秀指挥员郝井文，又有知性达礼的电视节目主持人董卿……
作为新时代的青年人，你认为应追求怎样的青春偶像？请你写一篇演讲稿，在校团委举行的演讲会上进行演讲。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解读：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，任务很明确，“你认为应追求怎样的青春偶像，写一篇演讲稿，在校团委举行的演讲会上演讲”，既有命题方向的任务，即“时代青春偶像的变化、青年人与青春偶像”，也有文体方面的任务——“演讲稿”。分析材料可知，不同的时代都有不同的时代偶像，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的是业界精英，有的是展现流行时代文化的偶像，这些偶像身上都有让人学习的地方。本次作文的主题指向应体现时代精神、核心价值，展现青年人的精神风貌和理想追求。考生要先选择偶像，选择的偶像应是正面形象，要体现时代精神和社会主义核心价值观。从行文构思方面来看，具体写作时可以这样构思：①指出自己选择的偶像，并阐明选择缘由，可以与其他偶像对比，从而坚定自己的选择。②先破后立，表明态度，确立观点。可先批评当下某些青年人选择低俗偶像或者影视明星的做法，分析其背后的原因及危害，或这种选择折射出的青年人的情感、思想、价值观等，然后提出应选择的青春偶像，并阐明缘由。(也可先立后破，最后陈述观点。)③写自己初遇(初识)偶像时自己的思想状况，进而写在深入了解中自己理想信念的变化或确定，精神斗志的激发。④写自己的偶像变化，从变化中阐述自己的精神成长和理想追求。写作的时候要注意符合上述写作提示的内容和写作思路；行文落实“你认为应追求怎样的青春偶像”的内容要求，符合演讲稿的行文特点。