一、基础知识
阅读下面的文字，完成1—3题。
      在一些互联网媒体从业者眼里，知识和信息的“分享”似乎等同于“免费”。从(目前/日前)武钢一个普通家庭命运的报道被“抄袭式转载”，到问答社区“知乎”上网友的原创文章不时被微信公号剽窃；从“今日头条”获得融资引发“谁的头条”(争议/争论)，到去年首次深圳市南山区人民法院对公众号抄袭行为立案……凡此种种，都掀起一阵阵舆论热浪：在这个倡导“共享精神”的时代，如何在分享经济与尊重原创之间找到平衡点？
不错，开放、平等、协作、分享，是互联网精神本质。然而不署作者名、不注明出处、也不支付稿酬，这种未经作者(受权/授权)的“三不”转载，与窃贼何异？难怪，当年《华尔街日报》总编罗伯特·汤姆森公开怒斥谷歌无偿使用报纸内容为自己(谋利/牟利)，称它无异于网络时代的“寄生虫”。全国人大教科文卫委主任委员柳斌杰谈及媒体融和，曾幽默地呼吁：“你们互联网，先吃免费午餐，奶牛谁来养？”一旦抛却了对原创作品应有的敬畏与尊重，简单搬运、跟风剿说，盲目追求点击率和转发量，无论传统媒体还是新媒体，都将在无视知识价值的风潮中坍塌。只有原创受到保护，作者获得激励，更有品质的内容才会源源不断生产出来，互联网世界将因精品叠出而精彩，媒体融和之路也将越走越宽。
1．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是(     )
A．载(zài)　　 报道　　 融资引发
B．剽(piāo)   融和   支付稿酬
C．舆(yú)   坍塌   幽默地呼吁
D．剿(chāo)   叠出   敬畏与尊重
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是(     )
A．目前　　　争议　　　受权　　　谋利
B．日前　　　争议　　　授权　　　牟利
C．日前　　　争论　　　受权　　　谋利
D．目前　　　争论　　　授权　　　牟利
3．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
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4．下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是(　　)
A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)运用比喻，描写了边塞特有的奇异风光。
B．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”(高尔基《海燕》)运用拟人、比喻，写出了狂风的猖狂气焰。
C．“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”(刘绍棠《蒲柳人家》)运用比喻、排比，写出了何满子在奶奶心目中的地位，凸显了一位爱孙如命的奶奶形象。
D．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”(文天祥《过零丁洋》)运用拟人，用凄凉的自然景象喻国事的衰微，生动地表现了诗人内心的哀恸以及国破家亡的凄苦境遇。
5．下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是(     )
A．美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
B．据估计，全球每年新增加的垃圾大约有100亿吨左右，人均两吨。
C．既然选择了这份工作，也要耐心地坚持下去。
D．每天餐前喝点水或汤，可以提高饱腹感，有助于控制食物摄入量。
6．下列关于古代文化、文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．“文房四宝”指笔、墨、纸、砚，“花中四君子”指梅、兰、竹、菊，“岁寒三友”指松、竹、梅。
B．古时“泰山”喻指岳父，“伉俪”是对夫妻的称呼，对老师称“子”“夫子”“师”“先生”。
C．《屈原》的作者郭沫若，原名郭开贞，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。
D．辛弃疾，南宋著名爱国词人，与苏洵合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，以豪放为主。
二、语言运用
7．这是网络上流行的一段话，请你仿照这种句式另写两句符合逻辑的话。
学习很易，学会不易，且学且刻苦。
成长很易，成才不易，且行且思考。
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__________________________________________________________________。 一、基础知识
1．C　【解析】A．载—zǎi；B.融和—融合；D.叠出—迭出。
2．B　【解析】目前：指说话的时候。日前：指几天前。争议：侧重于未达成一致结论。争论：侧重于争辩讨论的行为。受权：指接受委托行使做某事的权力。授权：指把权力委托给他人或机构代为执行。牟利：指运用不正当甚至非法的手段取得利益，是贬义词。谋利：指运用各种手段，如知识、技能、经验等获得利益。
3．到深圳市南山区人民法院去年首次对公众号抄袭行为立案。
4．D　【解析】该句运用了比喻的修辞手法。
5．A　【解析】B．语意重复，应删去“大约”或“左右”；C.关联词语使用有误，应将“也”改为“就”；D.搭配不当，应将“提高”改为“增加”。
6．D　【解析】辛弃疾与苏轼合称“苏辛”。
二、语言运用
7．示例：经历容易，忘掉不易，且忘且前行
生存容易，生活不易，且活且追求