（二）阅读下文，完成 11～13 题。（共 12 分）

古人为什么不能好好写字？

①当我们翻阅古籍或学习文言文的时候，有一个问题总是困扰着我们，为什么古人经常不好好写字，一篇文章中总有一些通假字，让我们读起来很不流畅。
②这些通假字会不会是古人写下错别字之后找的借口呢？
③通假字是指人们在书写时，由于某种原因，借用音同或音近的甲字来表示乙字的意义的现象。比如“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”通“悦”，是快乐的意思。为什么在今天看来，本来有正确的字，古人却不写，偏要使用通假字呢？我们还得回到文字使用的最初时期寻找答案。
④在古文字时期，汉字数量甚少，用来写词，远远不能满足需求，这就不得不用一个字代表几个词，出现了同形异词现象。例如“之”字，本义是“往”，动
词。在甲骨文中这样写“之”： 或上面画的是一只脚，下面一 横是表示出发的地点。但在殷商时代，指示代词“这”就没法象形、指事，也不
好会意，只有假借“之”了。《殷虚书契前编》中，“之日允雨”
指的是这一天果真下雨了。
⑤春秋、战国时期，中国社会发生了剧烈变化，对汉字形体的演变也产生了巨大的影响。在这一“百家争鸣”的繁荣时期，新事物、新思想不断涌现，各类新词的不断增加。文字开始扩散到民间，应用越来越广，使用文字的人也越来越多。
⑥许慎在《说文解字》中描述战国时期“分为七国，田畴异亩，车涂异轨，
律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”这一时期，通假较为常见。例如“辟”
的本义是以法治罪，在《左传》《论语》《战国策》等著作中，多通“避”“僻”等
字。《左传》“其北陵，文王之所辟风雨也。” “辟”通“避”。《战国策· 赵策》
“秦虽辟远，然而心忿悁含怒之日久矣。” “辟”通“僻”。
⑦到了秦汉时期，通假得到了抑制。秦统一六国，用小篆统一写法各异的六国文字，这是一次大规模的正字法运动。在政府的有力干预下，字形的统一基本完成了，在一定程度上抑制了写词法的混乱。汉代开始注意字音字义的规范。从史书记载看，当时的《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》《元尚篇》《训篆篇》等著作，  相当于是普及文字音义的教科书。
⑧许慎所著的《说文解字》，是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字  书，无论在当时还是在以后的千余年中，对于汉字正字法，都起了巨大的作用。
⑨时至今天，我们还在利用同音字不断发明网络热门词汇，杯具——悲剧、油菜花——有才华，这些某种程度上说也是属于互联网时代的“通假字”。
⑩把通假字当作错别字，只是非常片面的一种观点。通假字是古代语言系统的局限性造成的，也是语言文字发展成熟的必经之路。今天读来，从这些美丽的小错误中，依然能够领略到很多知识。

（作者：笑川。有删改）

11.通假字在汉字发展史上经历了哪些变化阶段？请结合文章内容简要概括。（4 分）
12.第⑥段画线句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分）
13.小美在学习古文时认为通假字就是错别字，不想学习古文。同桌晓华在网上找到如下资料，请你结合本文和以下资料，以晓华的身份劝说小美正确认识通假字，  重拾学习古文的信心。（4 分）
我们理解的绝大部分通假字都不是错别字，通假字的产生至少有四个方面原因：①汉字发展还未成型的时候，允许借用同音（近音）的字来表示;②记诵转录的时候抄错了；③尊重传统，古人有尚古的传统，为了尊重传统而 “明知故错”；

④中学教材在处理用字问题上，为了简化，将通假字、古今字、异体字一股脑全部处理成了通假字。
11.①在古文字时期，汉字数量不能满足需求，一个字代表几个词，出现同形异词现象。②春秋、战国时期，各类新词不断增加，通假较为常见。③秦汉时期，通假得到了抑制。④时至今天，利用同音字发明网络热门词汇，创造了互联网时代的“通假字”。（意思对即可。一点1分，共4分）
12.①引资料。引用许慎《说文解字》中的描述，介绍战国时期的社会背景，说明通假字很常见，使说明的内容更加真实，具有说服力。②举例子。举“辟”本义和其在其他文献里的使用情况，强调通假字使用的普遍，使说明更加真实具体，更具说服力。（一点2分，其中说明方法1分，分析1分。共4分）
13.小美，通假字的形成原因复杂多样，并不全是古人写错的字。在古代，由于汉字发展还未成型，因此古人就用其他已有字来代替，或者是在抄录的时候抄错了。而教材在处理一些古今字和异体字时，为了简化，就把它们变成了通假字。通假字曾经在汉字的发展历程中起到重要的作用。我们应尊重传统文化，理解这种文化现象，让我们正确看待，一起学起来吧。（言之成理即可。称呼1分，劝说理由2分，语言流畅1分。共4分）