1. D
2. 赏析作者是怎样描写景物的，考查的主要方向是景物描写的手法与角度，以及这种手法和角度所达到的效果。
①视听结合。视觉上写海面上的月光像洒在麦场上的银子，听觉上写波浪声和树林的摇曳声，从不同的角度写出了夜晚香港的宁静与美丽。
②比喻的修辞手法。月光像银子，海面像麦场，生动形象地写出了月下大海的平静与美丽。
③拟人的修辞手法。写杂树林与海水喃喃地说着唱着，有时像吵架，有时像欢呼，生动形象的写出夜晚岸边的安静。
3. 示例一：可以删去。理由：①文章题目为《原来世界上有这么多的水》，这是母亲第一次见到大海时的感慨。这种感慨融于文章之中，旅游完毕，感受结束，至此结尾，更能体现文章结构的严谨，使文章形成一个有机的整体，还能使文章结尾简洁。②文章主要是写母亲游览香港时的认知，而最后一段是作者的感受，与文章的主体内容无关，也与文章所写母亲的认知变化不符合，故可以删去。
示例二：不能删去。理由：①从结构上来看，本段承接了母亲和姐姐们回去之后的情节，前后一脉相承，紧密相连。②从主题上来看，这虽然是作者的感受，但正是这种感受拓展了文意，升华了主题，通过作者的议论，赞美了母亲的智慧。
【解析】
【1题详解】
试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。D项，“他虽有微词，但不敢反驳”分析不正确。文中在写了母亲说“香港这儿夏天人睡在露天的外边也不脏”之后并没有体现作者态度的内容，因此“有微词”在文中没有体现，“不敢反驳”分析也不恰当。
【2题详解】
试题分析：本题考查鉴赏文章表达技巧的能力，考查的主要方向是景物描写的手法与角度，以及这种手法和角度所达到的效果。这类题目解答时一般要先明确写景的手法，包括写景的角度和修辞手法，然后结合具体内容进行分析。本题画线句子中，从写景的角度来看，先写了看到月光、海浪、杂树林，这是从视觉的角度写的，然后写了风吹树林发出的声音，这是从听觉的角度写的。从修辞手法来看，“像银子撒在麦场上”运用了比喻的修辞手法，其表达效果是使所描绘月光海面生动形象；“喃喃地说着和唱着”吵架”“欢呼”则是用了拟人的修辞手法，达到了以动衬静的艺术效果。
【3题详解】
试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的探究能力。题干要求探究文章最后一段是否可删，解答这类题目，一般要先明确观点，然后从段落的内容、结构上的作用、能否突出主题等情况入手来分析。本题可答“可删”，也可答“不可删”，如答可删，就要答出文章内容已经完整，主题已经表达清楚明了，此段画蛇添足，与主题无关，且影响结构完整；如答“不可删”，就要答出此段是全文的有机组成部分，内容上不可分割，有画龙点睛的作用，结构上与上文衔接紧密等。需要注意的是，考生无论选择哪一种观点，都要先表明自己的观点，然后分析阐明理由，要能够自圆其说，言之成理。
【点睛】第2小题考查鉴赏散文的写景技巧的能力。这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法；第二步阐运用，结合具体内容阐释这种手法在文中是如何运用的；第三步析效果，指出此种手法描绘了怎样的画面，传达出作者怎样的感情。答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。一般认为，写景手法一般可从以下几个方面分析：①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代等；②表现手法：衬托（正衬、反衬）、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、虚实结合、白描等；③描写角度：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、点面结合、视听结合、远近结合等。
