【分析】（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。
（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
【解答】（1）本题，“季兴以友让故得进见太祖奇其材”句意是高季兴因为朱友让的缘故，得以进见梁太祖，梁太祖对他的才能感到惊奇。句中的“太祖”作“奇其材”的主语，所以应在“太祖”之前停顿，排除A、D项。
“因冒姓朱氏补制胜军使”意思是“于是冒充姓朱，补为制胜军使，升任毅勇指挥使”。句中“冒”的宾语是“姓朱氏”，“补”的宾语是“制胜军使”，所以应在“姓朱氏”和“补”之间停顿，排除B项。
译文：高季兴因为朱友让的缘故，得以进见梁太祖，梁太祖对他的才能感到惊奇，命朱友让把他当作儿子收养，于是冒姓朱，补为制胜军使，升任毅勇指挥使。
故选：C。
（2）D．“‘补’‘徙’意思相同，‘迁’‘拜’意思相同”错误，补：补任；徙：官员调动。迁：升迁；拜：任命。故意思不同。
（3）C．“多次主动出兵，均取得胜利”说法错误，由原文“以兵攻归、峡，为蜀将王宗寿所败。又发兵声言助梁击晋，以侵襄州，为孔勍所败”可知，高季兴主动出兵，并不是都取得了胜利。
（4）①“镇”：镇守；“入赀”：进献资财；“养为子”，（梁太祖）收养他作儿子；“易”：改，改变。
译文：梁太祖刚刚镇守宣武的时候，李让靠进献资财得到梁太祖的宠幸，（梁太祖）收养他作儿子，把他的姓名改为朱友让。
②“还”：回来，返回；“录”：录用，任用；“恻然”：悲伤的样子；“固”：坚决，坚持。
译文：马景说：“这次行动没有回来的道理，希望录用我的后代。”梁太祖悲伤地阻止他，马景坚持请求，于是出发。
