4.【答案】：1）.CE; 2）.①一位清瘦的老妇人,皮肤暗白,带一点灰,眼神清而亮,看人时很专注。②性格温柔,本性纯真而不做作,待人亲切。(从带我去看花及叫我吃菜等情节可看出)。③一个有思想的知识分子。对于世事、人生有特别的认识(从求签一事可看出)。④追求浪漫的生活和爱情,(从“剪春罗”一事看看出)有着难以言明的悲伤过去。⑤在特殊的时代因为痛苦的遭遇而逃遁,远离城市。
3）.①渲染了宁静和谐、温馨美好的氛围。②突出了罗师傅的浪漫情怀,烘托了罗、薄两位师傅的浪漫爱情。③“天空却像再也不回来似的,拼足了力气灿烂地谢幕。……甜得怅惘”的描写和后文形成照应,暗示了罗、薄二人的悲伤结局。
4）.①照应题目和开头,形成呼应。②深化主题,突出了二人的悲剧形象。无人能真正了解他们,也无人能言说他们的痛苦。③表达“我”的遗憾和怅惘和伤感。④引发读者联想和思考。罗、薄这对夫妻“七零年春天”来到明月寺,“以前可能是教师”等信息文字闪烁,一个逝去,一个离开,让一切成了无可言说的谜。不禁让人浮想联翩,言已尽而意无穷。
【解析】：1）.C 3分,E 2分,A1分,BD不得分。这道题主要考查学生的分析和概括能力。【答案】就在相关的文段中,要求考生对有效信息要准确的筛选和提炼。经比较即可得知A“离奇身世”不够准确;B“大彻大悟”不对;D“暗示……”不对。
2）.要分析人物形象,需要注意:1.从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象。人物描写的方法:①正面描写,一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等,②侧面描写。2.从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因。3.从分析情节入手,把握人物的性格特征。4.从人物间的关系入手,分析人物性格5.从分析小说的主题入手,揣摩作者的评价。本题可以结合文本内容,加以分析概括即可。一位清瘦的老妇人,皮肤暗白,带一点灰,眼神清而亮,看人时很专注。性格温柔,本性纯真而不做作,待人亲切。(从带我去看花及叫我吃菜等情节可看出)。一个有思想的知识分子。对于世事、人生有特别的认识(从求签一事可看出)。追求浪漫的生活和爱情,(从“剪春罗”一事看看出)有着难以言明的悲伤过去。在特殊的时代因为痛苦的遭遇而逃遁,远离城市。
3）.注意把握小说中环境描写的作用有以下几点:(1)渲染、营造某种氛围或气氛;(2)展开、推动故事情节发展;(3)象征和暗示,交代任务身份,表现人物性格;(4)衬托人物心情;(5)交代任务活动环境;(6)深化文章主题。本文结尾的景物描写营造了一种凄凉的氛围的同时,也给人精神鼓舞。此题可以结合文本内容作一分析归纳概括即可:渲染了宁静和谐、温馨美好的氛围。突出了罗师傅的浪漫情怀,烘托了罗、薄两位师傅的浪漫爱情。“天空却像再也不回来似的,拼足了力气灿烂地谢幕。……甜得怅惘”的描写和后文形成照应,暗示了罗、薄二人的悲伤结局。
4）.本题为探究题,开放性较大,言之成理即可。答题时要结合段落作用,一般说,结尾段的作用一般从内容和结构上考虑:1.总结全文,照应开头,点明主旨,深化中心,或兼而有之。2.委婉含蓄,意在言外,发人深思。3.暗示主题,强化情感。本题结合文本分析时即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
