【19--2018年江苏省宿迁市】五、阅读下面的文章，完成15-18题(17分)
②“暖暖远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这洋的个如诗婚画的地方度过的。
③我的才老家在鲁北平原，村东-条小河蜿蜒渡过。过河不远便是--个高高隆起的沙士岗子，岗子，上的白杨树枝繁叶茂，- -到夏天使绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验;看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多 半就是我们家的。
⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香， 日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一- 碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼 人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂扬浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一.直摇曳到夜幕降临。
⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。
⑾写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?
⑿直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一-起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一-幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
⒀而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
16. 阅读下列语句，按要求作答。(6 分)
（1）炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。(从修辞的角度加以赏析。)
（2）原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢! ( 赏析加点词的表达效果)
17.第①①段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用? (4 分)
18.最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。(4 分)
【答案】
15．早晨的炊烟轻淡 午间的炊烟急速 傍晚的炊烟悠长。
16．（1）运用比喻的修辞手法，把早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。
（2）缠绕本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能浊湿的呢。
17．引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。
18．文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的， 灶台上开出花意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。 炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一：幅黑白交织的水墨画表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的。围绕母爱乡情结合文本内容回答即可。
【答案】
15．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。回答这类题目首先应明确信息筛选的方向，即筛选的范围，确定描写这三个时段炊烟的内容所在的段落；其次，要找出表现炊烟的牲的词语，对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
16．借助比喻词“是”，我们可判断句子运用了比喻的修辞方法，本体是“炊烟”，喻体是“小村的晨钟暮鼓”，这里抓住了“炊烟”与“小村的晨钟暮鼓”每天都按时出现的相似点，写出了本体——炊烟每天早晨和傍晚都按时出现的特点；再结合“每天都传递着村人们晨起晚息的信息”一句，可知这里还生动形象地写出了人们按照炊烟作息的习惯。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般逆循“方法＋效果情感”这六字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题要结合比喻的修辞方法和动词的表达效果来赏析句子。
17．本题考查引用诗句的作用。第10、11段引用了辛弃疾、柳永、陆游的诗句，表现了乡村炊烟的美丽景色，根据这两段中的“缭绕生动”“倩影”等词，可知表现了作者的喜爱之情；同时引用诗句能增强文章的文学色彩。写文章时，有意引用现成语（成语、诗句、格言、典故等）以表达自己的思想感情，这种修辞法叫引用。引用的作用是语言精炼，含典雅。本文开头引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。
18．文章最后一段体现了浓浓的母爱和乡情。阐述内涵时，注意围绕“母爱”“乡情”两个关键词回答。本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练对主观题的基本要求是：第一，简明：第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅有感染力。文章最后一段表现了炊烟与饭食的联系，炊烟与家多的联系，浓浓的母爱和乡情。
【炊烟】
所谓的人间烟火最旺处就是这样的：村庄有了炊烟的映衬，一动一静，彰显和撩绕着的是人间的悠闲与繁忙，因为他们巧妙地组成了一幅农耕文明的乡风俚俗画，静的是百年老屋，动的是袅袅升腾的炊烟，它们动与静那么不经意的时不时地一结合，“金风玉露一结合，便胜却人间无数”，炊烟随意的一舒展就是一幅人间最和谐的生活画景，尤显薪火相传万家灯火了，这应是村庄的万古流传宁静平和的生活常态。
炊烟是乡村的水墨画
刘世河
①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。刘世河
②“暖暖远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这洋的个如诗婚画的地方度过的。
③我的才老家在鲁北平原，村东-条小河蜿蜒渡过。过河不远便是--个高高隆起的沙士岗子，岗子，上的白杨树枝繁叶茂，- -到夏天使绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验;看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多 半就是我们家的。
⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香， 日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一- 碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼 人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂扬浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一.直摇曳到夜幕降临。
⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。
⑾写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?
⑿直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一-起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一-幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
⒀而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
(选自《文苑。经典美文》，2018年第3期，有删改)
15.请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。(3 分)16. 阅读下列语句，按要求作答。(6 分)
（1）炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。(从修辞的角度加以赏析。)
（2）原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢! ( 赏析加点词的表达效果)
17.第①①段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用? (4 分)
18.最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。(4 分)
【答案】
15．早晨的炊烟轻淡 午间的炊烟急速 傍晚的炊烟悠长。
16．（1）运用比喻的修辞手法，把早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。
（2）缠绕本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能浊湿的呢。
17．引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。
18．文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的， 灶台上开出花意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。 炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一：幅黑白交织的水墨画表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的。围绕母爱乡情结合文本内容回答即可。
【答案】
15．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。回答这类题目首先应明确信息筛选的方向，即筛选的范围，确定描写这三个时段炊烟的内容所在的段落；其次，要找出表现炊烟的牲的词语，对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
16．借助比喻词“是”，我们可判断句子运用了比喻的修辞方法，本体是“炊烟”，喻体是“小村的晨钟暮鼓”，这里抓住了“炊烟”与“小村的晨钟暮鼓”每天都按时出现的相似点，写出了本体——炊烟每天早晨和傍晚都按时出现的特点；再结合“每天都传递着村人们晨起晚息的信息”一句，可知这里还生动形象地写出了人们按照炊烟作息的习惯。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般逆循“方法＋效果情感”这六字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题要结合比喻的修辞方法和动词的表达效果来赏析句子。
17．本题考查引用诗句的作用。第10、11段引用了辛弃疾、柳永、陆游的诗句，表现了乡村炊烟的美丽景色，根据这两段中的“缭绕生动”“倩影”等词，可知表现了作者的喜爱之情；同时引用诗句能增强文章的文学色彩。写文章时，有意引用现成语（成语、诗句、格言、典故等）以表达自己的思想感情，这种修辞法叫引用。引用的作用是语言精炼，含典雅。本文开头引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。
18．文章最后一段体现了浓浓的母爱和乡情。阐述内涵时，注意围绕“母爱”“乡情”两个关键词回答。本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练对主观题的基本要求是：第一，简明：第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅有感染力。文章最后一段表现了炊烟与饭食的联系，炊烟与家多的联系，浓浓的母爱和乡情。
【炊烟】
所谓的人间烟火最旺处就是这样的：村庄有了炊烟的映衬，一动一静，彰显和撩绕着的是人间的悠闲与繁忙，因为他们巧妙地组成了一幅农耕文明的乡风俚俗画，静的是百年老屋，动的是袅袅升腾的炊烟，它们动与静那么不经意的时不时地一结合，“金风玉露一结合，便胜却人间无数”，炊烟随意的一舒展就是一幅人间最和谐的生活画景，尤显薪火相传万家灯火了，这应是村庄的万古流传宁静平和的生活常态。
