十、阅读下面的文章，完成下面小题。
有上酒店而嫌其酒酸者店人怒吊之于梁。客过问其故,诉曰:“小店酒极佳,此人说酸,可是该吊。”客曰:“借一杯我尝之。”既尝毕,攒眉谓店主曰:“可放此人,吊了我罢。”
37．下列各项断句划分，正确一项是
A．有上酒店/而嫌其酒酸者/店人怒吊之于梁
B．有上酒店而嫌其酒酸者/店人怒/吊之于梁
C．有上酒店/而嫌其酒酸者店人怒/吊之于梁
D．有上酒店而嫌其酒酸者/店人怒吊之/于梁
38．下列各项词语解释，有误的一项是
A．客过问其故（原因） B．小店酒极佳（好）
C．既尝毕（既然） D．既尝毕（完）
【答案】
37．B
38．C
【解析】
37．本题考查文言断句。“有上酒店而嫌其酒酸者/店人怒/吊之于梁”，首先将句子带回原文，结合文意理解大意，“有一个人到酒店里喝酒，嫌酒有酸味，酒店里的人生气了，把他吊到了梁上”，这是一段叙事性的文字，可以先抓句中的名词，比如“店人”“梁”，还有代词“之”；然后借助句末词语“者”断开一处，排除AC两项；再借助语法知识进行排除，“于”是介宾短语后置的标志，介宾短语应紧跟在动词或动词性短语的后面，不嫩断出去，“吊之于梁”实际应为“于梁吊之”，排除D项。
点睛：文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法，通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法，文言文中常见放在句首的发语词，如夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词如，也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）；有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句，如且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等；疑问语气词，如何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。比如本题，就可以借助名词、代词来断。
38．本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“下列各项词语解释，有误的一项”。B项，“既尝毕，“既”如解释为“既然”，与语境不合，“毕”意思是“完”，“尝毕”意思是“尝完”，表示事情已经发生，此处的“既”应理解为“已经”或“……之后”，如《曹刿论战》中“既克，公问其故”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
参考译文：
有一个人到酒店里喝酒，嫌酒有酸味，酒店里的人生气了，把他吊到了梁上。有位经过的客人问店员原因，店员生气地说：“我们小店的酒非常好，可是这个人却说酸，就应该把他吊起来。”这位客人说：“借一杯酒来让我尝尝。”尝过后，皱着眉头对店主说：“放了这个人，把我吊上去吧。”
有上酒店而嫌其酒酸者店人怒吊之于梁。客过问其故,诉曰:“小店酒极佳,此人说酸,可是该吊。”客曰:“借一杯我尝之。”既尝毕,攒眉谓店主曰:“可放此人,吊了我罢。”
37．下列各项断句划分，正确一项是
A．有上酒店/而嫌其酒酸者/店人怒吊之于梁
B．有上酒店而嫌其酒酸者/店人怒/吊之于梁
C．有上酒店/而嫌其酒酸者店人怒/吊之于梁
D．有上酒店而嫌其酒酸者/店人怒吊之/于梁
38．下列各项词语解释，有误的一项是
A．客过问其故（原因） B．小店酒极佳（好）
C．既尝毕（既然） D．既尝毕（完）
【答案】
37．B
38．C
【解析】
37．本题考查文言断句。“有上酒店而嫌其酒酸者/店人怒/吊之于梁”，首先将句子带回原文，结合文意理解大意，“有一个人到酒店里喝酒，嫌酒有酸味，酒店里的人生气了，把他吊到了梁上”，这是一段叙事性的文字，可以先抓句中的名词，比如“店人”“梁”，还有代词“之”；然后借助句末词语“者”断开一处，排除AC两项；再借助语法知识进行排除，“于”是介宾短语后置的标志，介宾短语应紧跟在动词或动词性短语的后面，不嫩断出去，“吊之于梁”实际应为“于梁吊之”，排除D项。
点睛：文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法，通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法，文言文中常见放在句首的发语词，如夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词如，也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）；有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句，如且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等；疑问语气词，如何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。比如本题，就可以借助名词、代词来断。
38．本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“下列各项词语解释，有误的一项”。B项，“既尝毕，“既”如解释为“既然”，与语境不合，“毕”意思是“完”，“尝毕”意思是“尝完”，表示事情已经发生，此处的“既”应理解为“已经”或“……之后”，如《曹刿论战》中“既克，公问其故”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
参考译文：
有一个人到酒店里喝酒，嫌酒有酸味，酒店里的人生气了，把他吊到了梁上。有位经过的客人问店员原因，店员生气地说：“我们小店的酒非常好，可是这个人却说酸，就应该把他吊起来。”这位客人说：“借一杯酒来让我尝尝。”尝过后，皱着眉头对店主说：“放了这个人，把我吊上去吧。”
