19. 关于历史课程标准的研制，新中国成立前也进行过一些探索。阅读材料，完成下列要求。
材料  第一目标
（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。
（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精神。
（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。
（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。 评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）
【答案】【示例】论点：1932年的历史课程的目标有利于促进中华民族的自尊心、自信心，有利于促进中国的抗日斗争。论述：1931年，日本发动九一八事变，1932年东北三省沦陷，中国民族矛盾空前严重；1932年历史课程的目标注重激发学生民族复兴之思想和培养自强不息的精神，有利于培养学生的爱国意识和以国家兴亡为己任的社会责任意识；历史课程的目标注重培养学生世界的常识，以唤醒学生在民族运动上责任的自觉。总之，1932年的历史课程的目标适应了中国社会主要矛盾的变化，有利于中国抗日斗争的发展。
【解析】
【分析】
【详解】1932年《初级中学历史课程标准》的内容，提炼出论点：1932年的历史课程的目标有利于促进中华民族的自尊心、自信心，有利于促进中国的抗日斗争。论述：根据所学，首先说明课程目标颁布的背景是九一八事变，中日民族矛盾上升；然后结合课程目标的具体内容，说明其具有促进学生民族意识和社会责任感，有利于推动抗日战争的发展等。其他论点，观点明确、史论结合即可。