1．《春江花月夜》诗题里的五个字在诗歌中都有涉及，但又有重点，你认为重点是哪个字，请简要分析。
答：
答案：我认为重点是“月”字，其他四个字都是陪衬。诗人从月升开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后对月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。
2．张若虚的《春江花月夜》诗情浓郁，你觉得诗中蕴含着什么样的人生哲理？
答：
答案：诗人面对春江花月夜五种事物集中在一起的良辰美景，感慨不已。他不禁遐思冥想：“江畔何年初见月？江月何年初照人？”这是对人类本源、宇宙生成的探索；“人生代代无穷已，江月年年望相似”，诗人对人生短暂发出慨叹，但更多的是对人生、世界的热爱。
二、细节探究
3．有人说，“海上明月共潮生”这句中的“生”应该换成“升”，你同意吗？为什么？
答：
答案：不同意。因为“生”字表达效果比“升”更强烈。诗句写江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢宏。这时一轮明月随潮涌生，一个“生”字就赋予了明月与潮水以活泼的生命，使春潮涌动的景象更加壮观。而“升”字只是写出了月初升的状态，没有任何情味。
4．“不知江月待何人，但见长江送流水”一联在诗歌结构上起什么作用？请简要分析。
答：
答案：“不知江月待何人，但见长江送流水”一联在诗歌结构上起承上启下的作用。这一联紧承上句的“望相似”而来，自然地把笔触由上文的大自然景色转到了下文的人生图景，引出下文对男女相思、离愁别恨的描写。
5．诗句“月照花林皆似霰”运用了什么修辞手法？请简要分析。
答：
答案：“月照花林皆似霰”运用了比喻的修辞手法。生动地写出了月光下的花林一片白茫茫的神奇景象，同时，与下一句把月光比喻为“霜”构成了一个统一的整体。
三、思维发散
6．“《春江花月夜》在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗”，你赞同这种看法吗？请简要分析。
答：
答案：①我认为《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前单纯的山水景物诗。②诗人为传统山水景物诗的题材注入了新的含意，融诗情、画意、哲理为一体，通过对春、江、花、月、夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，同时，也讴歌了人间纯洁的爱情，还把对游子思妇的同情心与对人生、宇宙的哲理思索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境，在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗。
答：
答案：我认为重点是“月”字，其他四个字都是陪衬。诗人从月升开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后对月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。
2．张若虚的《春江花月夜》诗情浓郁，你觉得诗中蕴含着什么样的人生哲理？
答：
答案：诗人面对春江花月夜五种事物集中在一起的良辰美景，感慨不已。他不禁遐思冥想：“江畔何年初见月？江月何年初照人？”这是对人类本源、宇宙生成的探索；“人生代代无穷已，江月年年望相似”，诗人对人生短暂发出慨叹，但更多的是对人生、世界的热爱。
二、细节探究
3．有人说，“海上明月共潮生”这句中的“生”应该换成“升”，你同意吗？为什么？
答：
答案：不同意。因为“生”字表达效果比“升”更强烈。诗句写江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢宏。这时一轮明月随潮涌生，一个“生”字就赋予了明月与潮水以活泼的生命，使春潮涌动的景象更加壮观。而“升”字只是写出了月初升的状态，没有任何情味。
4．“不知江月待何人，但见长江送流水”一联在诗歌结构上起什么作用？请简要分析。
答：
答案：“不知江月待何人，但见长江送流水”一联在诗歌结构上起承上启下的作用。这一联紧承上句的“望相似”而来，自然地把笔触由上文的大自然景色转到了下文的人生图景，引出下文对男女相思、离愁别恨的描写。
5．诗句“月照花林皆似霰”运用了什么修辞手法？请简要分析。
答：
答案：“月照花林皆似霰”运用了比喻的修辞手法。生动地写出了月光下的花林一片白茫茫的神奇景象，同时，与下一句把月光比喻为“霜”构成了一个统一的整体。
三、思维发散
6．“《春江花月夜》在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗”，你赞同这种看法吗？请简要分析。
答：
答案：①我认为《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前单纯的山水景物诗。②诗人为传统山水景物诗的题材注入了新的含意，融诗情、画意、哲理为一体，通过对春、江、花、月、夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，同时，也讴歌了人间纯洁的爱情，还把对游子思妇的同情心与对人生、宇宙的哲理思索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境，在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗。
