15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在“速读”的时代，如何让深阅读变得有趣好玩？以下是学生的三种看法。
第一种是，阅读应该做“减法”，不追求阅读的数量，而追求阅读的本质——在对文字的真实感受中，体味书籍带来的愉悦。第二种是，阅读要与实践结合，通过丰富多彩的活动，让经典“动”起来，将知识运用到生活中，让经典读起来更有趣。第三种是，阅读要追求数量，要充分利用碎片化时间，将不同的时间配比不同的阅读模式和阅读材料，通过日积月累，获得阅读的快乐，达到阅读效果的最大化。
请根据材料，从自己阅读的体会出发，比较上述三种看法，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【范文佳作】
阅读古典作品，能让我感受到古典文化的魅力：从群星璀璨、异彩纷呈的诸子百家到流传广泛、家喻户晓的四书五经；从总括思想、提供借鉴的《吕氏春秋》到君臣对话、相映生辉的《贞观政要》；从探讨禅趣、传布佛理的《心经》《坛经》到提倡科学、促进发展的《水经注》《天工开物》等，无不显示古人的先进思想和聪明才智。
阅读中国现当代作品，能让我感受到时代的精神：从鲁迅解剖民族劣根性的杂文到郭沫若富有“狂飙突进精神”的诗歌，从巴金表现时代风云的小说“激流三部曲”到李佩甫体现现代农村变革的“平原三部曲”，从莫言获得诺贝尔文学奖的小说《蛙》到刘慈欣获得雨果奖的长篇科幻小说《三体》，等等。阅读它们，我能够感受到历史的积淀、时代的脉搏。
阅读外国作品，能够让我的眼界更加开阔：阅读《荷马史诗》能够让我感受到英雄的伟大；阅读《哈姆莱特》，能够让我体验到复仇的跌宕；阅读《老人与海》，能够让我懂得精神力量的重要。
阅读，是青春的一场盛宴，没有哪个人的青春中没有阅读，就如古人所说“人不读书，其犹夜行”。可以想象，无论你的穿着多么华美，如果你不是走在明亮的阳光下，而是走在黑暗的夜色中，不正是人们所说的“锦衣夜行”吗？
我喜欢阅读，无论是利用电子设备还是手捧传统纸质书籍，我享受着与古圣今贤对话的乐趣。清代著名诗人袁枚曾经说过：“书味在胸中，甘于饮陈酒。”青春的阅读就如饮一杯陈年老酒，美妙无比。阅读，让我的青春飞扬。
在“速读”的时代，如何让深阅读变得有趣好玩？以下是学生的三种看法。
第一种是，阅读应该做“减法”，不追求阅读的数量，而追求阅读的本质——在对文字的真实感受中，体味书籍带来的愉悦。第二种是，阅读要与实践结合，通过丰富多彩的活动，让经典“动”起来，将知识运用到生活中，让经典读起来更有趣。第三种是，阅读要追求数量，要充分利用碎片化时间，将不同的时间配比不同的阅读模式和阅读材料，通过日积月累，获得阅读的快乐，达到阅读效果的最大化。
请根据材料，从自己阅读的体会出发，比较上述三种看法，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【范文佳作】
阅读，让我的青春飞扬
古人云：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”我生活的时代是最有利于阅读的时代，传统纸质书籍极其丰富，电子设备呈现的书籍更是“色、香、味”俱全，充分体现了“有图有真相”的特征，沉浸在墨海书香之中，我能够获得精神的愉悦、思想的升华、知识的丰富……阅读古典作品，能让我感受到古典文化的魅力：从群星璀璨、异彩纷呈的诸子百家到流传广泛、家喻户晓的四书五经；从总括思想、提供借鉴的《吕氏春秋》到君臣对话、相映生辉的《贞观政要》；从探讨禅趣、传布佛理的《心经》《坛经》到提倡科学、促进发展的《水经注》《天工开物》等，无不显示古人的先进思想和聪明才智。
阅读中国现当代作品，能让我感受到时代的精神：从鲁迅解剖民族劣根性的杂文到郭沫若富有“狂飙突进精神”的诗歌，从巴金表现时代风云的小说“激流三部曲”到李佩甫体现现代农村变革的“平原三部曲”，从莫言获得诺贝尔文学奖的小说《蛙》到刘慈欣获得雨果奖的长篇科幻小说《三体》，等等。阅读它们，我能够感受到历史的积淀、时代的脉搏。
阅读外国作品，能够让我的眼界更加开阔：阅读《荷马史诗》能够让我感受到英雄的伟大；阅读《哈姆莱特》，能够让我体验到复仇的跌宕；阅读《老人与海》，能够让我懂得精神力量的重要。
阅读，是青春的一场盛宴，没有哪个人的青春中没有阅读，就如古人所说“人不读书，其犹夜行”。可以想象，无论你的穿着多么华美，如果你不是走在明亮的阳光下，而是走在黑暗的夜色中，不正是人们所说的“锦衣夜行”吗？
我喜欢阅读，无论是利用电子设备还是手捧传统纸质书籍，我享受着与古圣今贤对话的乐趣。清代著名诗人袁枚曾经说过：“书味在胸中，甘于饮陈酒。”青春的阅读就如饮一杯陈年老酒，美妙无比。阅读，让我的青春飞扬。
