提升练习
1．下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是    (   )
A．启窗而观，雕栏相望焉
B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远
D．其人视端容寂
2．下列各句中的“之”词性相同的一项是    (   )
①能以径寸之木    ②箬篷覆之          ③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”
④石青糁之        ⑤左臂挂念珠倚之    ⑥盖简桃核修狭者为之
A．①③⑤     B．②④⑥     C．①②③     D．①④⑥
3．阅读课文，回答问题。
(1)文中第三段介绍苏东坡、佛印、黄鲁直在船头的位置，为什么先从中间的苏东坡开始介绍？
答：______________________________
(2)文中哪些细节描写是用来表现人物特点和相互关系的？
答：______________________________
(3)作者在说明船上人、物的时候，为什么不是从船头说到船舱再说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
答：______________________________
提升练习
1.B 古文中的判断句有多种形式，常见的带标志的有“……者，……也”“……者也”“……者………”“……也”等；还有不带标志的，从句子意思上可以读出判断、肯定的语气来。例句与B项属于“者”在中间的情况。
2.B  ①句中“之”是助词“的”，其他句中的“之”都是代词。
3．答案(1)因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
(2)苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
(3)因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增加艺术情趣，而且也能极其自然地引出下文对船头三人情态的描述。