20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
社会比较理论为教师职业情境舒适感提供理论支撑。幸福是什么？幸福就是我买“苹果六代”，而你买六袋苹果。         ①          。社会比较理论是美国社会心理学家利昂·费斯延格于1954年提出，是利用他人作为比较来进行自我评价。由社会比较理论可知，教师幸福感觉来源于两种：一种是自己工作投入与工作产出比，如果感觉公平，就会满足；         ②          ，如果优于别人，就会感到幸福。         ③          ，知足常乐；不幸的教师常做向上的比较，比上不足而处于一种比较矛盾状态，从而感到痛苦。
【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
【解答】语段介绍了社会比较理论的相关知识。第一空，根据“社会比较理论”和“幸福就是我买‘苹果六代’，而你买六袋苹果”可知，此处是对上文的总结，总结幸福的来源，即“幸福是在比较中产生的”；第二空，根据“一种是自己工作投入与工作产出比，如果感觉公平，就会满足”和中间的“；”可知，前后句为并列句，并且句式大致一致，因此应填“另一种是将自己工作的投入与产出和同事比”；第三空，根据“不幸的教师常做向上的比较”可知，应填“幸福的教师常做向下比较”。

答案：
①幸福是在比较中产生；
②另一种是将自己工作的投入与产出和同事比；
③幸福的教师常做向下比较。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。