【7题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
D项，“特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写方式”错误，“肖像描写”文中没有体现，文中主要使用语言、动作、心理等描写方式。
故选D。
【8题详解】
本题考查鉴赏人物形象的能力。
解答本题首先明确题目要求，然后认真分析文本，理解文章的主旨，从文中找出对刘乡长描写的语句，根据具体的语句分析人物形象，文本第一段“刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只，虽然乡里在农发行贷了100万元的款，……”，这里可以看出刘乡长头脑灵活能带领当地人脱贫致富；其次根据文本“接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象……刘乡长忽然闪出一个念头。他说：‘我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠’”，这些内容可以看出刘乡长头脑很灵活；接着从“说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点”可以看出刘乡长一直在积极争取资金；最后从为了让参观者满意无休止的宰羊，使百姓脱贫致富的项目化为泡影来看，刘乡长的原则性不强，没有远见。考生可以根据以上分析来概括人物形象。
【9题详解】
本题考查学生探究结尾段作用的能力。
题干问的是“有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌，你的看法呢？请结合文本说明理由”答题关键是“结尾作用”，要结合小说主旨，联系人物、情节、表达效果答题。如认为不多余，重点结合“参观者一年吃掉一个牧场”“牧场暂时关闭”等分析；如认为多余，重点结合上文相关情节和表现的主题分析。本题难度较大，学生要根据文本的内容和文本的主题表达，分析材料，支撑自己的观点，大部分学生会泛泛而谈，不得要领。最后结尾的有无，不管是赞成还是反对，都应该从主题的表现、结构的完整、人物的丰满等几个方面去考量。一般的，赞成结尾保留的，都要总结结尾的作用，如画龙点睛，卒章显志，结构浑成等等。不赞成的主要就破坏含蓄，画蛇添足，高潮处戛然而止，余味无穷等等方面去分析去掉的好处。
【点睛】分析人物形象（性格特点）的方法。步骤一：仔细审题，明确方向。（1）是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文本内容做解释。（2）是性格特点还是形象特点。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。若问的只是“特点”，则略等同于形象特点。步骤二：总体把握，划句分析。确定作者感情倾向是褒是贬是颂扬还是讽刺。
![[材料一]关键对话指的是那些观点迥异、充满风险、双方](http://img01.wmzyw.com:666/2020/04/22/wps3_0028.jpg)
