五、综合性学习（10分）
18．名著阅读，完成下列各题。
   想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车!看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想!
（1）以上文段选自名著《》，作者是。
（2）文中的他没有实现自己理想的原因是什么？
【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
【解析】（1）本题考查识记文学常识的能力。结合掌握的知识可知，语段中的他是祥子，选自老舍先生的《骆驼祥子》。
（2）本题考查对名著内容的理解和分析能力。结合掌握的名著知识，从个人和社会两个方面来分析他没有实现自己理想的原因即可。个人方面，围绕着他“懦弱的性格和保守的思想”来阐述；社会方面，围绕着“黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫”来阐述；都要言之有理即可。
答案：
（1）骆驼祥子；老舍。
（2）懦弱的性格和保守的思想，使他无法实现自己的理想；黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫，使他无法实现自己的理想。
【点评】解析此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
19．实践活动，完成下列各题。
今年我市正在如火如荼地开展“创建文明城市”活动，每一位市民都满怀热情地参与其中。
（1）请你辨识下面的文字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。
创文明城市，建美好家园。

（2）请阅读下列材料，并完成问题。
材料一 自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。
材料二 城市管理局在做好防疫工作的同时，多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。
材料三 某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。
①请你用一句话概括以上三则材料的内容。
②学校也在积极参与“创建文明城市”活动，我们可以做些什么？
（3）5月底，我市开展文明交通劝导志愿者服务活动，志愿者们在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名文明交通劝导志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请你用得体的语言劝阻他（她）。
【分析】（1）本题考查学生汉字书写的能力。写字的时候注意不能写错字，也不能漏字，同时要规范的写入田字格内。
（2）①本题考查材料概括的能力。仔细阅读材料可知，材料一是介绍交管部门参与“创城”活动。材料二是介绍城市管理局也在参与“创城”，材料三是介绍村镇也在参与“创城”综合以上内容我们可以概括为：全市各单位都在参与“创城”活动。
②本题考查学生参与“创城”活动一些做法。根据“创建文明城市”这一活动的主题内容，结合学生自己的生活范围我们可以做到一些自己生活中的事情，比如：主动打扫卫生、美化校园、团结同学等等。
（3）本题考查口语交际中劝说的能力。劝说闯红灯的人应该从闯红灯的危害谈起，让对方真正明白闯红灯会导致严重的后果。同时在劝说的时候要注意语气要委婉，态度要真诚，这样劝说才会有效果。
【解析】答案：
（1）创文明城市，建美好家园。
（2）①全市各单位都在参与“创城”活动。
②主动打扫卫生、美化校园、团结同学等等。
（3）示例：您好！闯红灯会给自己和家人带来危险的，请您稍等片刻，绿灯亮了再走，好吗？
【点评】综合读写内容多样，需要同学们在平时学习的时候学会知识的整合，这样才能综合运用，游刃有余。