6.阅读下面的文字，完成下列各题。
俩兵娃进了屋来，要背九爷走。九爷不走，九爷的手抠住炕沿都要抠出洞来了。九爷的手力大着呢，俩兵娃使劲掰也掰不动。
兵娃叫来了将军。
将军蹚着齐膝深的水进来。将军说：“走吧大爷，再不走这屋就要塌了，我们把您送到安全的地方去。”
九爷不言语。
将军说：“对不住您了大爷，我们要保护您的安全。”将军转过头来对兵娃说，“救人要紧！把炕拆了，把大爷背走。”
“是，首长！”
经水浸泡久了的炕很快被拆了。兵娃背起九爷的时候，九爷手里还抠着块炕砖泥，手指快要抠出血来。
“把我……放……下！我要死……死在……石头……村里！”
九爷发话了，九爷向来说一不二。兵娃停住了。
将军凝重的脸上淌下两行泪。将军说：“大爷，您不会死，您还得好好地活啊！等洪水退了，我回来给您老盖新房子，我向您保证！”
九爷不言语。
“大爷！我知道您离不开这土地，可洪水退了您还会回来的啊，这洪水就和当年的鬼子一样凶，可鬼子闹得再凶不也被咱打退了吗！”
九爷不言语。
“大爷！我答应您，这洪水一退，我就赶回来给您老盖房子！那时，我也解甲归田了……”
九爷不言语。
“大爷！我给您跪下了！”
将军跪在齐膝深的水里，水淹到了老将军的腰身。
一漾一漾的水在晃荡着。
兵娃也诧异了。
老将军泪流满面：“大爷！我懂您的心哩，死也不离自己的土哩！五十多年前，我爷、我爸、我妈也是死在自己的村子里哩！我是亲眼看着，鬼子把他们一个一个害死的……”
电光一闪。
九爷的眼瞪圆了——
鬼子是在半夜进村的。烧、杀、抢、掳、奸。火光冲天，日月无踪。一村子人被押到一起，鬼子像乌鸦一样哇呀一通后，汉奸叫了：“皇军说了，全村人都要迁到满洲城里去享皇军的福，为了表示对皇军的忠心，全村人都要向大日本帝国的太阳旗下跪！”
全场静寂。
枪响了，一个孩童倒了下去。随着一阵阵撕心裂肺的哭嚎，一双双膝盖颤栗着跪了下去，唯有一位七的老人和四条汉子立着不动。
枪响了，老人倒了下去！
四条汉子纹丝不动。
枪又响了，呯！呯！呯！……
剩下一条汉子高高地立着。
乌鸦又叫了。汉奸传过话来：“一人不跪，全村灭绝！”
汉子纹丝不动。汉子的脚下，他年轻的妻子和年幼的儿子在扯他的裤腿，汉子依然纹丝不动。
鬼子气和像疯狗一样，挥起日本军刀劈向汉子的妻儿！
汉子仍然纹丝不动！
鬼子一刀劈向汉子的双脚，汉子终于倒下去了，但不是向前跪倒，而是向后仰向天宇……
然而汉子并没有死，汉子又活过来了，汉子就是九爷，虽被废了双脚，但却练成了力大无穷的双手。
九爷再也没离开过石头村。石头村后来住的都是逃难来的外村人。石头村原来的一百几十号人都没了，九爷要守着石头村。要不石头村的百十号冤魂回乡来的话，还有谁给他们带路呢。九爷一心要死在石头村，死也不离石头村。
其实，不管九爷下不下跪，全村人都是逃不脱被灭绝的命运的：全村人被送去哈尔滨做了731部队，无一生还。
后来九爷才知道，石头村除了他一人活下来外，还有一位半夜起来小解而幸免于难的六岁孩童……
九爷的眼睛湿润了，九爷苍老的脸容激动了，九爷手里抱着的炕砖松落在水里：“石头娃……九爷听你的……”
A.小说开头写“村里人都走了，九爷不走”，结尾写“九爷手里抱着的炕砖松落在水里”，前后呼应，突出了将军深入人心的劝说艺术。
B.日军大施淫威的时候，汉子几次都纹丝不动，一面表现出了汉子对侵略者的蔑视，一面再现了日本侵略者的罪恶行径。
C.小说在介绍九爷不愿离开村子时，叙述了鬼子进村虐杀，从表达效果上看，既充实了小说的内容，又深化了主题。
D.面对强敌时，九爷舍了妻儿，甚至舍了性命也宁折不弯，可谓感人至深。九爷身上闪现的是一种伟大的民族精神。
（2）文中多处运用反复，试以四次“九爷不言语”为例，简要分析这样写的好处。
（3）小说的情节设置采用了插叙的手法，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
6.【答案】：（1）A；
（2）①从情节上说，设置了悬念，引发人们的好奇与探究，九爷为什么坚决不离开呢？为后文揭开谜底，写九爷和将军以及村庄的故事做了铺垫。②从人物形象上说，四次“九爷不言语”，表达了九爷誓要死于此的决心，不为别人的劝说所动，坚决不离开村庄，突出了人物形象。③从主题上说，九爷受到鬼子侵略村庄的影响，整个村庄就剩两个人了，九爷也怕因为洪水离开了就再也回不来了，和后文九爷的改变形成对比，突出了政府关爱百姓的主题。
（3）①从情节上说，插叙的内容再现了日本鬼子的罪恶行径，揭示了九爷死也不离开村庄的原因，以及老将军和村庄的关系，使情节波澜起伏。②从人物形象上说，九爷面对日本鬼子的表现体现了他的顽强和坚贞，誓死不向敌人屈服。③从主题上说，将鬼子的罪行和洪水进行类比，将人们面对的境况进行对比，写出了日本侵略者的凶残，同时表现了新时代政府对百姓的牵挂，对民生的关注。
【解析】：（1）“九爷不走”和“九爷走”这两个情节首尾呼应，但从表达效果上来分析，并不是“突出了将军深入人心的劝说艺术”，而是借将军之口交代了事情的原委，表达出将军对九爷深深的理解和敬重。
九爷
朱文彬
洪水来了，村里人都走了，九爷不走。九爷死也不走，九爷就想死在这老屋里。能死在自家老屋里是福气呵，九爷的心定着哩。朱文彬
俩兵娃进了屋来，要背九爷走。九爷不走，九爷的手抠住炕沿都要抠出洞来了。九爷的手力大着呢，俩兵娃使劲掰也掰不动。
兵娃叫来了将军。
将军蹚着齐膝深的水进来。将军说：“走吧大爷，再不走这屋就要塌了，我们把您送到安全的地方去。”
九爷不言语。
将军说：“对不住您了大爷，我们要保护您的安全。”将军转过头来对兵娃说，“救人要紧！把炕拆了，把大爷背走。”
“是，首长！”
经水浸泡久了的炕很快被拆了。兵娃背起九爷的时候，九爷手里还抠着块炕砖泥，手指快要抠出血来。
“把我……放……下！我要死……死在……石头……村里！”
九爷发话了，九爷向来说一不二。兵娃停住了。
将军凝重的脸上淌下两行泪。将军说：“大爷，您不会死，您还得好好地活啊！等洪水退了，我回来给您老盖新房子，我向您保证！”
九爷不言语。
“大爷！我知道您离不开这土地，可洪水退了您还会回来的啊，这洪水就和当年的鬼子一样凶，可鬼子闹得再凶不也被咱打退了吗！”
九爷不言语。
“大爷！我答应您，这洪水一退，我就赶回来给您老盖房子！那时，我也解甲归田了……”
九爷不言语。
“大爷！我给您跪下了！”
将军跪在齐膝深的水里，水淹到了老将军的腰身。
一漾一漾的水在晃荡着。
兵娃也诧异了。
老将军泪流满面：“大爷！我懂您的心哩，死也不离自己的土哩！五十多年前，我爷、我爸、我妈也是死在自己的村子里哩！我是亲眼看着，鬼子把他们一个一个害死的……”
电光一闪。
九爷的眼瞪圆了——
鬼子是在半夜进村的。烧、杀、抢、掳、奸。火光冲天，日月无踪。一村子人被押到一起，鬼子像乌鸦一样哇呀一通后，汉奸叫了：“皇军说了，全村人都要迁到满洲城里去享皇军的福，为了表示对皇军的忠心，全村人都要向大日本帝国的太阳旗下跪！”
全场静寂。
枪响了，一个孩童倒了下去。随着一阵阵撕心裂肺的哭嚎，一双双膝盖颤栗着跪了下去，唯有一位七的老人和四条汉子立着不动。
枪响了，老人倒了下去！
四条汉子纹丝不动。
枪又响了，呯！呯！呯！……
剩下一条汉子高高地立着。
乌鸦又叫了。汉奸传过话来：“一人不跪，全村灭绝！”
汉子纹丝不动。汉子的脚下，他年轻的妻子和年幼的儿子在扯他的裤腿，汉子依然纹丝不动。
鬼子气和像疯狗一样，挥起日本军刀劈向汉子的妻儿！
汉子仍然纹丝不动！
鬼子一刀劈向汉子的双脚，汉子终于倒下去了，但不是向前跪倒，而是向后仰向天宇……
然而汉子并没有死，汉子又活过来了，汉子就是九爷，虽被废了双脚，但却练成了力大无穷的双手。
九爷再也没离开过石头村。石头村后来住的都是逃难来的外村人。石头村原来的一百几十号人都没了，九爷要守着石头村。要不石头村的百十号冤魂回乡来的话，还有谁给他们带路呢。九爷一心要死在石头村，死也不离石头村。
其实，不管九爷下不下跪，全村人都是逃不脱被灭绝的命运的：全村人被送去哈尔滨做了731部队，无一生还。
后来九爷才知道，石头村除了他一人活下来外，还有一位半夜起来小解而幸免于难的六岁孩童……
九爷的眼睛湿润了，九爷苍老的脸容激动了，九爷手里抱着的炕砖松落在水里：“石头娃……九爷听你的……”
（选自《微型小说月报》2017年第5期）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )。A.小说开头写“村里人都走了，九爷不走”，结尾写“九爷手里抱着的炕砖松落在水里”，前后呼应，突出了将军深入人心的劝说艺术。
B.日军大施淫威的时候，汉子几次都纹丝不动，一面表现出了汉子对侵略者的蔑视，一面再现了日本侵略者的罪恶行径。
C.小说在介绍九爷不愿离开村子时，叙述了鬼子进村虐杀，从表达效果上看，既充实了小说的内容，又深化了主题。
D.面对强敌时，九爷舍了妻儿，甚至舍了性命也宁折不弯，可谓感人至深。九爷身上闪现的是一种伟大的民族精神。
（2）文中多处运用反复，试以四次“九爷不言语”为例，简要分析这样写的好处。
（3）小说的情节设置采用了插叙的手法，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
6.【答案】：（1）A；
（2）①从情节上说，设置了悬念，引发人们的好奇与探究，九爷为什么坚决不离开呢？为后文揭开谜底，写九爷和将军以及村庄的故事做了铺垫。②从人物形象上说，四次“九爷不言语”，表达了九爷誓要死于此的决心，不为别人的劝说所动，坚决不离开村庄，突出了人物形象。③从主题上说，九爷受到鬼子侵略村庄的影响，整个村庄就剩两个人了，九爷也怕因为洪水离开了就再也回不来了，和后文九爷的改变形成对比，突出了政府关爱百姓的主题。
（3）①从情节上说，插叙的内容再现了日本鬼子的罪恶行径，揭示了九爷死也不离开村庄的原因，以及老将军和村庄的关系，使情节波澜起伏。②从人物形象上说，九爷面对日本鬼子的表现体现了他的顽强和坚贞，誓死不向敌人屈服。③从主题上说，将鬼子的罪行和洪水进行类比，将人们面对的境况进行对比，写出了日本侵略者的凶残，同时表现了新时代政府对百姓的牵挂，对民生的关注。
【解析】：（1）“九爷不走”和“九爷走”这两个情节首尾呼应，但从表达效果上来分析，并不是“突出了将军深入人心的劝说艺术”，而是借将军之口交代了事情的原委，表达出将军对九爷深深的理解和敬重。
