二、阅读下面的文字，完成下面小题。
张之万之马
张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
（注）①尚书：职官名称。②固：坚持。
5．解释下列句中加点的字。
A．畜一红马( ) B．公不许( )
C．之万怪之( ) D．比公乘之( )
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
(2)此乃劣马，故退之。
(3)盖此马愿从主也。
7．韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。
【答案】
5．A项，养；B项，同意、答应；C项，对……感到奇怪；D项，等到。
6．(1)有一个军人看见非常喜爱，派人来买，张之万不答应。
(2)这匹马是劣马，于是退回来。
(3)原来是这匹马希望跟随主人。
7．因为军人虽识马，但他没有摸熟马的脾气、习性，不能以其道策之。
【解析】
5．本题考查理解文言课文中实词的能力。此类题型的考查点基本上来源于课本，侧重于考查知识迁移能力，往往涉及一词多义、词类活用、通假字、古今异义、偏义复词等现象 。解答此类题型，注意积累的同时，还要善于根据上下文语言环境，准确理解，合理推断。本题中的实词，在课本的注解里都有释义，平时要注意对照注释，加深理解。A，“畜一红马”的“畜”是动词，可译为“养”；B，“公不许”的“许”是动词，可译为“同意、答应”；C，“之万怪之”的“怪”是意动用法，可译为“对……感到奇怪”；D，“比公乘之”的“比”可译为“等到”。
6．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。在考查课内文言时，还要注意平时的阅读和复习。本题中要注意翻译到：“爱”，喜爱；“遣”，派；“许”，答应；“乃”，是；“退”，退回；“盖”，原来是；“从”，跟随。
7．本题考查理解分析文言文内容的能力。解答此类题型，读懂文章内容是关键，梳理行文层次，尤其要理清文中人物的观点、态度。本文中的“军人”识马却不能驾驭马，将马送回后，理由是“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马”，从中可以看出，“军人”被马多次掀下，无法驾驭马。结合《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”的总结，可知“军人”应该没有摸熟刚刚买来的马的脾性，不能用正确的方法去驯养它。
【参考译文】
尚书张之万，畜养了一匹红色的马，非常地神气，速度非常快，曾经在一天内奔跑了数千里也不气喘吁吁。一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买下那匹马，张之万不答应，他就亲自上门请求。张之万没有办法，（卖给了他）于是那军人就拉着马离开了。不久，马被送了回来，张之万为此感到很奇怪，询问把马送回来的原因,说：“刚刚骑上去，就被（马）翻了下来，连续换了几个人，都被翻得掉了下来，这是一匹低劣的马，所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得，于是就马上退回了买马的钱收回了马。等到他骑上马去，温顺善良仍像从前一样，原来是这马希望跟随（自己原来的）主人。
张之万之马
张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
（注）①尚书：职官名称。②固：坚持。
5．解释下列句中加点的字。
A．畜一红马( ) B．公不许( )
C．之万怪之( ) D．比公乘之( )
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
(2)此乃劣马，故退之。
(3)盖此马愿从主也。
7．韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。
【答案】
5．A项，养；B项，同意、答应；C项，对……感到奇怪；D项，等到。
6．(1)有一个军人看见非常喜爱，派人来买，张之万不答应。
(2)这匹马是劣马，于是退回来。
(3)原来是这匹马希望跟随主人。
7．因为军人虽识马，但他没有摸熟马的脾气、习性，不能以其道策之。
【解析】
5．本题考查理解文言课文中实词的能力。此类题型的考查点基本上来源于课本，侧重于考查知识迁移能力，往往涉及一词多义、词类活用、通假字、古今异义、偏义复词等现象 。解答此类题型，注意积累的同时，还要善于根据上下文语言环境，准确理解，合理推断。本题中的实词，在课本的注解里都有释义，平时要注意对照注释，加深理解。A，“畜一红马”的“畜”是动词，可译为“养”；B，“公不许”的“许”是动词，可译为“同意、答应”；C，“之万怪之”的“怪”是意动用法，可译为“对……感到奇怪”；D，“比公乘之”的“比”可译为“等到”。
6．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。在考查课内文言时，还要注意平时的阅读和复习。本题中要注意翻译到：“爱”，喜爱；“遣”，派；“许”，答应；“乃”，是；“退”，退回；“盖”，原来是；“从”，跟随。
7．本题考查理解分析文言文内容的能力。解答此类题型，读懂文章内容是关键，梳理行文层次，尤其要理清文中人物的观点、态度。本文中的“军人”识马却不能驾驭马，将马送回后，理由是“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马”，从中可以看出，“军人”被马多次掀下，无法驾驭马。结合《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”的总结，可知“军人”应该没有摸熟刚刚买来的马的脾性，不能用正确的方法去驯养它。
【参考译文】
尚书张之万，畜养了一匹红色的马，非常地神气，速度非常快，曾经在一天内奔跑了数千里也不气喘吁吁。一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买下那匹马，张之万不答应，他就亲自上门请求。张之万没有办法，（卖给了他）于是那军人就拉着马离开了。不久，马被送了回来，张之万为此感到很奇怪，询问把马送回来的原因,说：“刚刚骑上去，就被（马）翻了下来，连续换了几个人，都被翻得掉了下来，这是一匹低劣的马，所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得，于是就马上退回了买马的钱收回了马。等到他骑上马去，温顺善良仍像从前一样，原来是这马希望跟随（自己原来的）主人。
