三、语言文字运用
为配合学校打造“书香校园”，激发同学们阅读名著的兴趣，校文学社决定在高一年级开展关汉卿与莎士比亚戏剧比较阅读活动。假如你是校文学社负责人，请组织文学社成员积极策划此项活动，并完成任务。
文学社拟在校报上刊载一则关于关汉卿与莎士比亚戏剧创作比较研究的文字，但搜集到的部分文段在标点符号及遣词造句方面有需斟酌之处，请组织大家讨论并做出恰当选择。
虽然东西方文化存在着种种差异，作家的经历、思想、艺术趣味和追求也千差万别，但相通的人性，( )。
作为出身平民的剧作家，关汉卿和莎士比亚均有着丰富的舞台实践经验。关汉卿是一位熟悉剧场、演员与观众的戏剧作家，是梨园中的行家里手，①有“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”(臧懋循《<元曲选>序二》)的实际演出经验。他的杂剧创作具有鲜明的剧场性。莎士比亚一生中最好的时光是在伦敦剧院中度过的。他先后做过剧院外的看马人、剧团的提词人、小演员、剧作家、剧院股东。②他的所有剧作都是为剧团生存，为舞台演出而写，这与关汉卿有着 之处。
两位大师都把毕生精力献于戏剧事业。他们的创作数量多， 广且都具有关注现实的特征。③关汉卿一生创作的杂剧超过60多部，留存至今的有18部。他的作品从民间传说、历史资料和元代现实生活里汲取素材，真实反映了元代人民反对封建阶级压迫反民族压迫的斗争情况。莎士比亚一生大约创作了38部戏剧，他的戏剧取材非常广泛，内容 ，剧情多发生在外国或古代英格兰，但就其所反映的内容来看，表现的仍然是英格兰的现实生活。
他们的剧作都有强大的批判力量。关汉卿的杂剧 了昂扬的战斗精神及浓郁的时代气息。莎士比亚关注现实人生的主题最鲜明地体现在其悲刷创作中，尤其是他的“四大悲剧”。莎士比亚的如椽巨笔，④不但表现出他对宇宙人生的不懈追问和对复杂多变的人性深入骨髓的挖掘，而且也勾勒出那个时代的社会全景。
18. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A. 使得关汉卿、莎士比亚两位大师的艺术作品能够流芳百世，也使得我们对二人戏剧创作的比较研究成为可能
B. 关汉卿、莎士比亚两位大师的艺术作品能够流芳百世，我们对二人戏剧创作的比较研究也成为可能
C. 使得我们对关汉卿、莎士比亚两位大师戏剧创作的比较研究成为可能，也使得二人的艺术作品能够流芳百世
D. 我们对关汉卿、莎士比亚两位大师戏剧创作的比较研究成为可能，二人的艺术作品也能够流芳百世
19. 对文中四处标点符号和语句的修改意见，不恰当的一项是( )
A. ①处，将后引号移到整个括号的后边。
B. ②处，将“剧团生存”后的逗号改为顿号。
C. ③处，去掉该句中的“多”字。
D. ④处，把“不但”后面的分句和“而且也”后面的分句调换位置。
20. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( )
A. 不约而同 题材 应有尽有 充斥
B. 不谋而合 体裁 包罗万象 充斥
C. 不约而同 体裁 应有尽有 充满
D. 不谋而合 题材 包罗万象 充满
【答案】18. A 19. A 20. D
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
相通的人性，是“流芳百世”与“比较研究成为可能”的前提和原因，应有“使得”，故排除B、D两项；只有两位大师作品流芳百世，我们才能对二人的戏剧创作进行比较研究，故排除C项。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”是选文，“臧懋循《序二》”是选文出处。后引号到选文结束即可。
故选A。
【20题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，不谋而合：事先未经商量，彼此见解或做法却完全一致。不约而同：事先没有约定而彼此的观点或行动完全一致。在用法上，“不谋而合”常用作谓语，“不约而同”常用作状语。此处作谓语，应选用“不谋而合”；
第二空，题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：文学作品的表现形式，可以用各种标准来分类，如根据有韵无韵可分为韵文和散文；根据结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等。语境是就作品内容说的，应选用“题材”；
第三空，包罗万象：内容丰富，应有尽有。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。前者侧重于无所不包，一般指整体；后者侧重于无所不有，一般指某一方面。对应“取材非常广泛”，应选用“包罗万象”；
第四空，充满：充分具有。充斥：充满，塞满，含厌恶意。此处为褒义，故选用“充满”。
故选D。
为配合学校打造“书香校园”，激发同学们阅读名著的兴趣，校文学社决定在高一年级开展关汉卿与莎士比亚戏剧比较阅读活动。假如你是校文学社负责人，请组织文学社成员积极策划此项活动，并完成任务。
文学社拟在校报上刊载一则关于关汉卿与莎士比亚戏剧创作比较研究的文字，但搜集到的部分文段在标点符号及遣词造句方面有需斟酌之处，请组织大家讨论并做出恰当选择。
虽然东西方文化存在着种种差异，作家的经历、思想、艺术趣味和追求也千差万别，但相通的人性，( )。
作为出身平民的剧作家，关汉卿和莎士比亚均有着丰富的舞台实践经验。关汉卿是一位熟悉剧场、演员与观众的戏剧作家，是梨园中的行家里手，①有“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”(臧懋循《<元曲选>序二》)的实际演出经验。他的杂剧创作具有鲜明的剧场性。莎士比亚一生中最好的时光是在伦敦剧院中度过的。他先后做过剧院外的看马人、剧团的提词人、小演员、剧作家、剧院股东。②他的所有剧作都是为剧团生存，为舞台演出而写，这与关汉卿有着 之处。
两位大师都把毕生精力献于戏剧事业。他们的创作数量多， 广且都具有关注现实的特征。③关汉卿一生创作的杂剧超过60多部，留存至今的有18部。他的作品从民间传说、历史资料和元代现实生活里汲取素材，真实反映了元代人民反对封建阶级压迫反民族压迫的斗争情况。莎士比亚一生大约创作了38部戏剧，他的戏剧取材非常广泛，内容 ，剧情多发生在外国或古代英格兰，但就其所反映的内容来看，表现的仍然是英格兰的现实生活。
他们的剧作都有强大的批判力量。关汉卿的杂剧 了昂扬的战斗精神及浓郁的时代气息。莎士比亚关注现实人生的主题最鲜明地体现在其悲刷创作中，尤其是他的“四大悲剧”。莎士比亚的如椽巨笔，④不但表现出他对宇宙人生的不懈追问和对复杂多变的人性深入骨髓的挖掘，而且也勾勒出那个时代的社会全景。
18. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A. 使得关汉卿、莎士比亚两位大师的艺术作品能够流芳百世，也使得我们对二人戏剧创作的比较研究成为可能
B. 关汉卿、莎士比亚两位大师的艺术作品能够流芳百世，我们对二人戏剧创作的比较研究也成为可能
C. 使得我们对关汉卿、莎士比亚两位大师戏剧创作的比较研究成为可能，也使得二人的艺术作品能够流芳百世
D. 我们对关汉卿、莎士比亚两位大师戏剧创作的比较研究成为可能，二人的艺术作品也能够流芳百世
19. 对文中四处标点符号和语句的修改意见，不恰当的一项是( )
A. ①处，将后引号移到整个括号的后边。
B. ②处，将“剧团生存”后的逗号改为顿号。
C. ③处，去掉该句中的“多”字。
D. ④处，把“不但”后面的分句和“而且也”后面的分句调换位置。
20. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( )
A. 不约而同 题材 应有尽有 充斥
B. 不谋而合 体裁 包罗万象 充斥
C. 不约而同 体裁 应有尽有 充满
D. 不谋而合 题材 包罗万象 充满
【答案】18. A 19. A 20. D
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
相通的人性，是“流芳百世”与“比较研究成为可能”的前提和原因，应有“使得”，故排除B、D两项；只有两位大师作品流芳百世，我们才能对二人的戏剧创作进行比较研究，故排除C项。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”是选文，“臧懋循《序二》”是选文出处。后引号到选文结束即可。
故选A。
【20题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，不谋而合：事先未经商量，彼此见解或做法却完全一致。不约而同：事先没有约定而彼此的观点或行动完全一致。在用法上，“不谋而合”常用作谓语，“不约而同”常用作状语。此处作谓语，应选用“不谋而合”；
第二空，题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：文学作品的表现形式，可以用各种标准来分类，如根据有韵无韵可分为韵文和散文；根据结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等。语境是就作品内容说的，应选用“题材”；
第三空，包罗万象：内容丰富，应有尽有。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。前者侧重于无所不包，一般指整体；后者侧重于无所不有，一般指某一方面。对应“取材非常广泛”，应选用“包罗万象”；
第四空，充满：充分具有。充斥：充满，塞满，含厌恶意。此处为褒义，故选用“充满”。
故选D。
