25.（2020·营口）（8分）经过一年的学习，同学们的化学探究能力得到了明显提升。兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：

【活动一】探究人体呼出气体中是否含有CO₂
向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到              ，结论：人体呼出气体中含有CO₂。
【活动二】探究人体呼出气体中CO₂的体积分数
兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。
小亮同学提出疑问：锥形瓶内CO₂是否反应完？
同学们展开了激烈的讨论，设计实验并证明锥形瓶内无色溶液中确实含有NaOH，得出锥形瓶内CO₂已反应完。

结论：人体呼出气体中CO₂的体积分数为                      。
【活动三】探究人体呼出气体中O₂的体积分数兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。

（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）

1. 实验中需反复推拉注射器的目的是                ；
2. 在操作中如何判断装置中的O₂是否反应完？           。

结论：人体呼出气体中O₂的体积分数为16%。
【实验反思】活动三所用方法与教科书上“测定空气里O₂的含量”的方法相比，其优点是：_________（答一点即可）。
【答案】【活动一】澄清石灰水变浑浊
【活动二】①足量的（或过量的或适量的）可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液均可，不写足量的（或过量的或
适量的）不给分，或不写“溶液”也不给分  ③生成白色沉淀  ④酚酞溶液变红  4%
【活动三】①为了让氧气充分反应
②反复推拉注射器时若注射器的读数不再减小（不再变化），则装置内的氧气已完全反应
【反思】①环保，无P₂O₅污染环境；
②该实验装置始终密闭，实验结果更精确（教科书实验燃烧匙伸入瓶内瓶塞未盖紧前会造成瓶内气体逸出）
③该实验通过反复推拉注射器可以让氧气与铜充分接触（教科书实验无法保证集气瓶内的氧气与红磷充分接触）
④该实验铜粉在加热条件下与氧气反应可以将氧气消耗得更加彻底（教科书上用燃烧的方法消耗氧气，燃烧对氧气浓度要求较高所以无法将氧气彻底消耗掉）答案合理即可
【解析】【活动一】二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊。
【活动二】二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，由于碳酸钠也显碱性，在检验是否氢氧化钠时，要先排除碳酸钠的干扰，所以①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液或氯化钙溶液，碳酸钠能与氯化钡或氯化钙反应生成碳酸钡或碳酸钙白色沉淀，同时生成氯化钠；②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液，若观察到溶液变成红色，说明无色溶液中含有NaOH；注射器内减少的氢氧化钠溶液的体积即为二氧化碳的体积，为50mL﹣30mL＝20mL，人体呼出气体中CO2的体积分数为。
【活动三】①实验中需反复推拉注射器，让氧气充分反应。  ②铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，使装置内的压强减小，注射器的读数减小，若反复推拉注射器时，读数不再减小，证明装置内的氧气已完全反应。
【反思】活动三所用方法与教科书上“测定空气里O₂的含量”的方法相比，该反应的生成物是氧化铜，环保，无P2O5污染环境；该实验装置始终密封，实验结果更精确；反复推拉注射器的活塞，可以让氧气与铜充分接触；该实验铜粉在加热条件下与氧气反应可以将氧气消耗得更加彻底。