14．小红背书包上楼，她在给书包作用力的同时，由于力的作用是_________的，肩膀也受到书包给她的力。上楼过程中小红受到的重力____________（选填“变大”，“变小”或“不变”）。
【答案】相互 不变
15．穿着溜冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，这表明_______________；同时，他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的_________。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明________.
【答案】力的作用是相互的 运动状态 力可以改变物体的形状
16．溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明____________也受到了____________的作用力。此时若以人为研究对象，人是____________物体，墙是____________物体，此现象说明___________。
【答案】人 墙 受力 施力 物体间力的作用是相互的
17．如图所示，某人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(选填“大于”“小于”或“等于”)10 N，手受到的拉力的施力物体是_________。
【答案】等于 弹簧
18．为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，某同学利用一根橡皮筋、细线、弹簧测力计等器材进行实验。实验中，他先将橡皮筋的一端固定，然后在另一端系上细线，并用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡皮筋。如图所示，每一次实验时橡皮筋被拉伸的长度L相等。请仔细观察和比较图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论。
（1）比较图a和b（或图a和c）可知：_____________。
（2）比较图b和c可知：______________。
【答案】略
19．某学习小组用如图甲所示的两个悬挂的气球，做了一个实验，一同学用左边气球挤压右边气球，挤压后气球如图乙所示。这个小组同学根据如图所示的实验在表中写出部分有关力学的知识实例，请你把表格补充完整。
【答案】相互 不变
15．穿着溜冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，这表明_______________；同时，他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的_________。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明________.
【答案】力的作用是相互的 运动状态 力可以改变物体的形状
16．溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明____________也受到了____________的作用力。此时若以人为研究对象，人是____________物体，墙是____________物体，此现象说明___________。
【答案】人 墙 受力 施力 物体间力的作用是相互的
17．如图所示，某人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(选填“大于”“小于”或“等于”)10 N，手受到的拉力的施力物体是_________。
18．为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，某同学利用一根橡皮筋、细线、弹簧测力计等器材进行实验。实验中，他先将橡皮筋的一端固定，然后在另一端系上细线，并用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡皮筋。如图所示，每一次实验时橡皮筋被拉伸的长度L相等。请仔细观察和比较图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论。
（2）比较图b和c可知：______________。
【答案】略
19．某学习小组用如图甲所示的两个悬挂的气球，做了一个实验，一同学用左边气球挤压右边气球，挤压后气球如图乙所示。这个小组同学根据如图所示的实验在表中写出部分有关力学的知识实例，请你把表格补充完整。
观察到什么现象 |
说明什么 |
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用力挤压左边气球，气球形状发生了改变。 |
力可以使物体发生形变 |
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用左边气球压右边气球，右边气球发生了形变，左边气球也发生形变。 |
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【答案】力的作用是相互的
20．如图，小明和小华坐着小船在光滑的冰面上玩，他们突发奇想，将身上的书包向后扔出去，静止的小船居然向前运动了．请用学过的知识解释产生该现象的原因：__________
【答案】力的作用是相互的
