（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首诗，完成l4～15题。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）
   A.首联描写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生，相互嬉戏，给人似有似无的朦胧之美。
B.颔联勾勒一幅人花相映、人花难辨、清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。
C.颈联写采莲女的欢声笑语吸引了岸上的风流少年，他们似隐非隐在垂杨下窥视。
D.尾联写采莲女采莲之后返回，她们骑着紫骝，马儿嘶鸣，踏着落花，令人断肠。
15.诗人是如何塑造采莲女的形象的？请结合全诗简要分析。（6分）

  14. (3分) D解析:尾联是说岸上游冶郎骑着紫骝马，马儿嘶呜着，花纷纷落下，见此情景，顿感悲伤。
15. (6分)诗人采用正面与侧面和结合的描写手法，塑造了活泼、明艳、大方的采莲女形象。(2分)正面:诗人将(昊越)娇艳清纯的采莲女置于青翠欲滴的荷叶丛中加以表现，通过他们的笑声，让人领略到她们内心的欢乐。(或描写采莲女的新妆与香袖，表现他们着装上的明艳，) (2)侧面:用岸上游冶郎的徘徊不舍离去，从侧面来衬托采莲女们的魅力，同时也表现了采莲女的落落大方。(答出形象给2分，正侧面分析各2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 )
解析:解答此题，先要认真审题，明确命题指向，题干中“诗人是如何塑造采莲女的形象的”，并要求结合诗句赏析，已经指明答题的方向，即需要考生思考分析这首诗的意思及其刻画形象的手法，考生可以结合以前古代诗歌学习所获得的知识，从艺术手法的角度进行作答,

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
   ⑴《劝学》中，荀子先用“___________，___________”两个比喻句阐述不断学习的重
    要性，然后指出君子能博学和自我参省，就会智慧明达而且行为没有过失了。⑵ 在《离骚》中，屈原面对群小诬陷、风气败坏的环境，在发出优愁苦闷、走投无路的
    慨叹后，仍坚定地表示“___________________，___________________”。⑶ 杜甫《望岳》中“___________________，___________________”两句，描绘出泰山神奇秀丽、遮天蔽日的雄奇风姿。
16. (6分)(1)木受绳则直  金就砺则利 (2)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也(3)造化钟神秀 阴阳割昏晓(每答对一空给1分，有错别字该空不给分，)
解析:本题考查名句名篇理解性默写，要求考生要根据试题所提供的语境写出相关句子。对此，考生要做到理解准确，书写正确，清楚。