（三）文学作品阅读（共23分）
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了 他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知 道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟 弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直 以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现 在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊 讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。
这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家 商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱 吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。” 我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开 船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。 他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱 衣服。
我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到 他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院 跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。
弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就 到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很 多年……
10. 文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找 出相应的动作描写，依次填写在横线上。（3分）
惊呼脱衣服向对岸游去＞
11. 对本文分析鉴赏有误的一项是（）（3分）
A. 本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单，但又能从平凡的小 人物身上挖掘精神的闪光点。
B. 本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人，着重刻画了 “哥 哥”这一人物形象。
C. 文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，六年如一日照顾自己的弟弟， 令人油然而生敬意。
D. 文中的“弟弟”遭遇车祸，是不幸的；但他有“哥哥”不离不弃的陪伴 与照顾，他又是幸运的。
12. 文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作 用。（5分）
13. 回答下列问题。（共8分）
（1）他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。（从描写手法
角度赏析）（5分）
（2）我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。（赏 析加点词的好处）（3分）
14.请结合文章内容分析标题《火车六年不到站》的好处。（4分）
（三）
10. 飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）；跳进河里（或“跳”）；一边穿衣服一 边向医院跑去（或“跑”）（3分）
11. A （3分）解析：第一人称角度叙事
12. 内容上表现出弟弟对哥哥的依赖（1分）哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃（1分）突 出表现了不离不弃的浓浓亲情（1分），歌颂了真诚、善良等美好品德（1分）。结构上与 前文第一次对话相呼应（或前后照应），使文章结构更严谨（1分）。
13. （1）通过人物动作描写（细节描写）（1分），写他趁弟弟睡着的时候到外面略作休息 的画面（1分），含蓄地表现出他为弟弟的状况而伤心（1分）同时也为现状而压抑（1 分），需要放松，引出下文中的“逛街”情节（做铺垫）（1分）。
（2）“ 一点一点”写出“他”向对岸游去之时的缓慢艰难（1分）小心翼翼怕丢了衣服和 烧鸡（1分）表现出他对弟弟的手足情深（1分）
14. 示例：标题设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣（1分）。文中的弟弟出了车祸，六年来 一直以为火车还未到站（1分）作为线索贯穿全文，使文章结构更紧凑（1分）“未到站” 强调了哥哥对弟弟责任的持久性（高度的责任感）（1分），突出了手足深情的主旨（1分） 。（5选4,答满4分为止）
火车六年不到站
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因 为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？”我震惊。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了 他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知 道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟 弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直 以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现 在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊 讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。
这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家 商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱 吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。” 我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开 船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。 他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱 衣服。
我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到 他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院 跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。
弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就 到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很 多年……
10. 文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找 出相应的动作描写，依次填写在横线上。（3分）
惊呼脱衣服向对岸游去＞
11. 对本文分析鉴赏有误的一项是（）（3分）
A. 本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单，但又能从平凡的小 人物身上挖掘精神的闪光点。
B. 本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人，着重刻画了 “哥 哥”这一人物形象。
C. 文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，六年如一日照顾自己的弟弟， 令人油然而生敬意。
D. 文中的“弟弟”遭遇车祸，是不幸的；但他有“哥哥”不离不弃的陪伴 与照顾，他又是幸运的。
12. 文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作 用。（5分）
13. 回答下列问题。（共8分）
（1）他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。（从描写手法
角度赏析）（5分）
（2）我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。（赏 析加点词的好处）（3分）
14.请结合文章内容分析标题《火车六年不到站》的好处。（4分）
（三）
10. 飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）；跳进河里（或“跳”）；一边穿衣服一 边向医院跑去（或“跑”）（3分）
11. A （3分）解析：第一人称角度叙事
12. 内容上表现出弟弟对哥哥的依赖（1分）哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃（1分）突 出表现了不离不弃的浓浓亲情（1分），歌颂了真诚、善良等美好品德（1分）。结构上与 前文第一次对话相呼应（或前后照应），使文章结构更严谨（1分）。
13. （1）通过人物动作描写（细节描写）（1分），写他趁弟弟睡着的时候到外面略作休息 的画面（1分），含蓄地表现出他为弟弟的状况而伤心（1分）同时也为现状而压抑（1 分），需要放松，引出下文中的“逛街”情节（做铺垫）（1分）。
（2）“ 一点一点”写出“他”向对岸游去之时的缓慢艰难（1分）小心翼翼怕丢了衣服和 烧鸡（1分）表现出他对弟弟的手足情深（1分）
14. 示例：标题设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣（1分）。文中的弟弟出了车祸，六年来 一直以为火车还未到站（1分）作为线索贯穿全文，使文章结构更紧凑（1分）“未到站” 强调了哥哥对弟弟责任的持久性（高度的责任感）（1分），突出了手足深情的主旨（1分） 。（5选4,答满4分为止）
