5.阅读下面这首宋诗，回答问题。
南轩竹 曾巩
密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。
风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。
新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。
应须万物冰霜后，来看琅玕[注]色转明。
【注】琅玕：翠竹的美称。
（1）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。
（2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人抓住南轩竹的特征，融物与情为一体，使这首咏物诗清新隽永，意韵丰富。
B.颔联表面写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。
C.颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态，意趣盎然。
D.尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子，虚实相生，韵味悠长。
（3）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。
5.【答案】 （1）相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
（2）D
（3）相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
【考点】形象、意象、意境类题目，表达技巧类题目，古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）“尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子”表述有误，诗歌的尾联“应须万物冰霜后，来看琅玕[注]色转明”意思是你应该在万物冰霜雪冻的时候再来看竹子，那时候的竹子会更加晴明动人，就是写了眼前的竹子在那时的变化，并没有写回忆、想象中的竹子。故选D。
（2）本题考查两首诗中竹子的形象，首先找出每首诗中对竹子形象的描绘，概括出特点，然后进行对比。相同点都是写竹子，都表达了对竹子的赞美之情。例如曾诗“旱天萧洒有高情”“雨洗还供远眼清”“应须万物冰霜后，来看琅玕色转明”，郑诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”都是表达了对竹子无惧困难勇气的赞美。不同点，曾诗写的竹子更丰富“旱天萧洒有高情”“雨洗还供远眼清”“应须万物冰霜后，来看琅玕色转明”写了竹子在旱天、雨中、霜后都呈现出的姿态。郑诗中“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”主要写了竹子的顽强不屈。
故答案为：⑴D
⑵ 相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
【点评】⑴本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
⑵本题考查学生分析诗歌形象的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，特别是诗歌反映出的核心要素以及诗人的基本性格特点，从诗歌句中具体分析即可。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游在《游山西村》中描写山西村中古老风俗之美的句子是“________，________”。
（2）庄子在《逍遥游》中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然，原因是“________，________”。
（3）在《诗经·氓》中，“________，________”两句描绘了男女主人公童年时两小无猜、欢乐嬉戏的情景。
（4）陆游在《游山西村》中描写山西村中古老风俗之美的句子是“________，________”。
6.【答案】 （1）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
（3）总角之宴；言笑晏晏
（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
【考点】名句，名篇
【解析】【分析】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上句，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
故答案为：⑴ 定乎内外之分；辩乎荣辱之境
⑵ 总角之宴；言笑晏晏
⑶ 箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。
南轩竹 曾巩
密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。
风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。
新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。
应须万物冰霜后，来看琅玕[注]色转明。
【注】琅玕：翠竹的美称。
（1）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。
（2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人抓住南轩竹的特征，融物与情为一体，使这首咏物诗清新隽永，意韵丰富。
B.颔联表面写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。
C.颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态，意趣盎然。
D.尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子，虚实相生，韵味悠长。
（3）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。
5.【答案】 （1）相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
（2）D
（3）相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
【考点】形象、意象、意境类题目，表达技巧类题目，古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）“尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子”表述有误，诗歌的尾联“应须万物冰霜后，来看琅玕[注]色转明”意思是你应该在万物冰霜雪冻的时候再来看竹子，那时候的竹子会更加晴明动人，就是写了眼前的竹子在那时的变化，并没有写回忆、想象中的竹子。故选D。
（2）本题考查两首诗中竹子的形象，首先找出每首诗中对竹子形象的描绘，概括出特点，然后进行对比。相同点都是写竹子，都表达了对竹子的赞美之情。例如曾诗“旱天萧洒有高情”“雨洗还供远眼清”“应须万物冰霜后，来看琅玕色转明”，郑诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”都是表达了对竹子无惧困难勇气的赞美。不同点，曾诗写的竹子更丰富“旱天萧洒有高情”“雨洗还供远眼清”“应须万物冰霜后，来看琅玕色转明”写了竹子在旱天、雨中、霜后都呈现出的姿态。郑诗中“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”主要写了竹子的顽强不屈。
故答案为：⑴D
⑵ 相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气，曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
【点评】⑴本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
⑵本题考查学生分析诗歌形象的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，特别是诗歌反映出的核心要素以及诗人的基本性格特点，从诗歌句中具体分析即可。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游在《游山西村》中描写山西村中古老风俗之美的句子是“________，________”。
（2）庄子在《逍遥游》中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然，原因是“________，________”。
（3）在《诗经·氓》中，“________，________”两句描绘了男女主人公童年时两小无猜、欢乐嬉戏的情景。
（4）陆游在《游山西村》中描写山西村中古老风俗之美的句子是“________，________”。
6.【答案】 （1）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
（3）总角之宴；言笑晏晏
（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
【考点】名句，名篇
【解析】【分析】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上句，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
故答案为：⑴ 定乎内外之分；辩乎荣辱之境
⑵ 总角之宴；言笑晏晏
⑶ 箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。
