10．阅读下文，回答问题。 ①跟神舟飞船相比，新一代飞船“长征5B”（俗称“胖五”）可以飞得更远。不仅可以送航天员往返离地球近400公里的中国空间站，还可以送航天员去38万公里外登月甚至去更远的星球探险；如果说神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回地面的难题，那么新飞船解决的就是如何更安全、舒适、智能、经济地进入太空，开展更远的深空探测难题。
       ②新一代飞船身高近9米，最胖的腰围处约4.5米，体重超过20吨。如果把神舟飞船比作航天员专属“太空专车”的话，那新一代飞船就是“太空巴士”。未来在执行近地轨道任务时，它可以一次运送6-7名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍。它还可以根据任务需求。从“太空巴士”变身为“太空货车”：既能把航天员送到空间站，也能向空间站运送大量的补给物资，或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球。
       ③跟神舟飞船的三舱结构不同，新一代飞船由两舱构成，其中返回舱是指令中心，也是航天员生活居住的地方，服务舱负责提供动力和能源。以前，航天员的生活和工作需要在两个较小的舱之间往返，而新一代的返回舱空间更大，可以根据需求做“隔间”。打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区，为航天员提供更舒适的工作生活环境。
       ④新一代飞船的返回舱穿了两件“衣服”：“内衣”用新型金属材料做成，相当于“墙壁”，围出了航天员的“驾驶室”，容积大、密封性好；“外衣”是耐烧蚀的新型轻质放热材料，重量减轻了30%，防热效率比神舟飞船更高，不仅更安全，而且首次采用可拆卸更换设计，可以重复使用，降低了成本。 （1）新一代飞船和神州飞船相比，在功能和技术上有哪些进步？简要列出三条。
（2）科普作品既要准确，又要有趣。以第②段划线句为例，说说作者是怎样做到这两点的？达到了什么样的效果？
（3）科普作品不仅以知授人，还以情感人。读完本文，在“知”方面有何收获，在“情”方面有何触动？各用一句话表达，每句不超过20字。
【解析】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。由“还可以送航天员去38万公里外登月甚至去更远的星球探险”可得出：航程更远；由“它可以一次运送6-7名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍”可得出：运载能力更强，可以一次运送6-7名航天员；由“既能把航天员送到空间站，也能向空间站运送大量的补给物资，或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球”可得出：既可载人，又可载物；由“而新一代的返回舱空间更大，可以根据需求做‘隔间’．打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区，为航天员提供更舒适的工作生活环境”可得出：返回舱空间更大，航天员工作生活方便舒适；由“重量减轻了30%，防热效率比神舟飞船更高，不仅更安全，而且首次采用可拆卸更换设计，可以重复使用，降低了成本”可得出：重量减轻了30%，防热效率比神舟飞船更高，更安全，降低了成本。
（2）本题考查说明文的语言特点。此题已给出答题方向，“准确”可从列举数据的角度作答，“有趣”可从运用修辞手法的角度作答。“身高近9米，最胖的腰围处约4.5米，体重超过20吨”，这些具体详实的数据，体现了科普作品准确的特点。“最胖的腰围处”将新一代飞船人格化，“如果把神舟飞船比作航天员专属‘太空专车’的话，那新一代飞船就是‘太空巴士’”是比喻的修辞手法或打比方的说明方法，使表达生动有趣。第②段划线句通过列数字和将神舟飞船与新一代飞船作对比，说明的是新一代飞船更大、更先进的特点。可据此回答。
（3）本题考查理解和表达能力。在“知”方面的收获要对本文内容在理解的基础上进行概括，即本文让“我”了解了我国航天科技飞跃发展的最新情况。在“情”方面的触动，可根据文章内容得出：感受到我国航天科技飞速发展的自豪。注意字数要求。
答案：
（1）①航程更远、更安全、节约了成本，既可载人，又可载物。②重量减轻了30%，防热效率比神舟飞船更高。③返回舱空间更大，航天员工作生活方便舒适。（可一次运送6-7名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍）
（2）①准确的是：采用具体确切的数字。有趣的是：比较神舟飞船与新飞船的承载能力时，用“专车”和“巴士”打比方。
②达到的效果：突出新一代飞船功能更强大、更先进的特征。
（3）知：了解了我国航天科技飞跃发展的最新情况，增长了知识。情：为我国在航天科技领域取得的新成就感到自豪。