【4题详解】
本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。做这种题，首先要整体阅读材料，把握文章的基本思路。然后将选项带入原文去比对，重点防止其偷梁换柱、张冠李戴等逻辑错误。题干要求选择下列对材料的理解和分析，不正确的一项。
A项，“利用的是人体的特异性、非特异性免疫机制以及细胞的‘免疫记忆’功能”的说法，曲解了文意。原文是说，“就是利用了这一免疫机制，将病原体的特征信息提前储存到T细胞和B细胞这些免疫细胞中，成为人类用来抵抗病毒、细菌等病原体的有力武器”。这句话的关键是对“这一免疫机制”的理解，从原文可知，“这一免疫机制”指的是当曾经感染过的病原体再次侵入时，人体能够迅速杀灭该病原体，这被称为“免疫记忆”。即疫苗主要是利用“免疫记忆”这个功能，而不包括“人体的特异性、非特异性免疫机制”。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生根据语境补写语句的能力。做这种题一定要抓住话题中心，然后瞻前顾后，抓呼应。题干要求选择材料二①～④空缺处依次填入短语，最恰当的一项，宜用排除法。根据材料二，第二种是灭活疫苗，又叫死疫苗，同样是最传统的疫苗。“死疫苗”显然就是被制成标本似的疫苗，故第一处选“将野兽制成标本”，从而排除BC；根据原文“而核酸疫苗（DNA疫苗/mRNA疫苗）则是给人体注射病毒抗原蛋白的编码核酸，利用人体细胞自己去合成病毒的抗原蛋白而产生免疫应答”，可知这种疫苗的关键是“人工合成”，故第三处填“人工合成野兽皮毛”，从而排除A项。最后一处，根据原文，病毒载体疫苗是指无害的腺病毒戴上S蛋白的“帽子”，假装自己很“凶”，让人体产生免疫记忆。从假装很“凶”，可知这种疫苗其实不凶，其实像绵羊一样，所以最后一空填“披着狼皮的羊”。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合文章信息的能力。做这种题，要在通读全文的基础上，根据题干要求进行筛选整合、归纳概括。题干要求结合材料三和四，概括我国有可能较短时间内研发成功新冠疫苗的依据。从材料三，“我国为增加胜算几率，同时展开了五条研发路线。针对这五条路线，还设疫苗开发专班负责协调研发单位，组织相关的专业人员，早期介入，全程参与，研审联动，全力推动疫苗研发工作”，可时间和参与范围角度归纳出：多线路联动开发，介入早，参与面广。从材料四，“虽说疫苗从研发到生产是个长链条，但我国有整合全链条资源的优势，可同步推进研发、审批、生产各个环节”，可概括出：同步推进，全链条整合的要点。
【点睛】筛选整合题，一定要找到相应的语段，不重不漏的梳理；然后，用自己的语言简明扼要地归纳即可。
