【15--2020年广东省深圳市中考真题】(三)阅读下面文段，完成14-18。(14分)
②堂屋里的屋梁上，已有两个燕窝，住着两对燕子，它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天,它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思，为什么非要跑那么选去南方。爹爹说，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方过冬，到春天又返回我们这里。
③爹爹说，来我们家的燕子，无论新的老的，都是我们的亲戚，我们要爱惜。
④新来的这对燕子，发现堂屋已有燕子居佳，就在门外的屋榜下筑窝。
⑤它们一趟趟从田野里衔来湿泥，泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说，泥里帶点草秸，才容易黏合，修的房于才凝固得结实，娃娃你看，燕子没上过学没念过书。都这么聪明，你们学生娃可要好好学习哦。
⑥它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图。常常要返工。有时，好像是地基铺得太宽，不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作度了:有时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入。不利于通风，也不符合建筑美学和以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建线工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我们伏在课来上一笔一画修改作业。
⑦连续好多天，燕子夫妻白天抓紧施工，晚上却不见了。它们晚上住哪里呢?
⑧其实，堂屋的屋梁上，或我家的任何一间屋子。我们都是乐意接待它们过夜的。但是，燕子好像有自己的心事和处事的伦理，它们不愿打扰另外两对年长的燕子。也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦， 给主人添麻烦。相反，它们要努力做到。因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。
⑨那么，它们晚上住哪里呢?春天的夜里，天气还是很冷的。
⑩那天黄昏，天下着小雨，它们衔完最后一趟泥，向我们亲热地打了几声招呼，又飞走了。⑪我追着它们的身影，飞快地跑出去，跑向原野，我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上，它们在冰凉的却汹滴着电流的电线上，在夜晚的寒风中，有时就在雨水里，它们紧挨着羽毛相互取暖。露天过夜。
⑫吹拂着庄稼的夜风，狂野鰵密的露珠和满天的星星，都见证了它们都清贫的生活。高贵的品德和坚贞的爱情。
⑬我急忙回到家里，在门前菜地里挖了些湿泥，准备搭起梯子，帮助燕子筑巢，让它们尽早住进新窝。
⑭爹爹说:你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做吗?鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修。燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?
⑮爹的话我信。爹会一些简单的木工，他知道心里有一张图纸是多么重要。
⑯我觉得对不起燕子，在它们艰辛的时光，在这个泥泞的春天里，竟不能为它们帮一点忙。为春天帮一点忙。
⑰亲眼看着一趟趟街泥忙碌的燕子，看着燕窝一点点渐渐成型，我心里满含着 和 ，也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。
⑱它们的心里揣着怎祥天长地久的心事?
⑲它们那儒雅的燕尾服后面，揣着怎样的围纸?
(文/李汉蒙 选自散文集《万物有情》)
14.根据上下文在⑰段空格填出两个合适词语。
【答案】同情、惭愧等。
【解析】概括作者的行文情感。第16段说 “我觉得对不起燕子”作者觉得自己无法帮助燕子，因此产生了愧疚；同情来自于作者发现燕子在寒冷的夜里在电线上繁挨着过夜，白天又要忙碌筑窝。
15.文中的父亲是个怎样的人。请具体概括。(3分)
【答案】通过父亲说燕子是我们的亲威，要爱惜，可以看出父亲是一个鲁良的人；通过父亲从燕子筑窝的过程教育“我”要好好学习，可以看出父亲内心有着自己的精神准则，是个懂得教育的人；通过父亲说出燕子筑窝的原理，以及阻止“我”帮助燕子，可以看出父亲热爱生活，遵循自然规律，是一个勤劳、质朴的人。
【解析】人物形象分析题。考察对文章人物形象的把握。通过原文事件，可以看出父亲是个怎么样的人。
人物形象分析题的解题方法——关键词定位解题法。
(一)何为关键词
我们可以反过来思考，如果我们自己来写作一篇文章，该如何描写人物呢?可以着手的方面有五个：外貌、动作、神态、语言、心理。这样，我们就知道，解读文章同样可以从这五个方面着手。因此，我们的解题方法的第一步，即为明确答题的角度应为以上五个方面。
(二)以关键词定位，回归文本
如《背影》，找出五个关键词——外貌、动作、神态、语言、心理，并分别标记出来(外貌用双横线，动作为横线，语言用曲线，其他两个关键词在本文中不明显，因而不予考虑)。
(三)根据找出的文中句子，总结答题
还是看《背影》，根据我们在文中划出的句子，一一总结答题：
外貌：老父的青布棉袍、黑布马褂和“我的紫毛大衣”形成了鲜明的对比，一位朴实勤劳的父亲形象跃然纸上;
语言：父亲话不多，明晰简练，却在短短数句话中透露出对儿子的爱。
动作：丧母的悲痛、生存的危机、负债的压力，使年迈的父亲陷入了困境，可是儿子还在上大学，不仅不能分担生活的压力，还要人供养。家庭所有的重担都落在了年迈的父亲一个人身上。谋事对父亲来说是多么重要!在谋事和为儿子送行之间，父亲经过再三踌躇之后，还是决定亲自送“我”，表现了父亲的坚强和对儿子的关心。
由此可以总结出问题的答案：父亲勤劳质朴，不加修饰，却坚强勇敢，在遭遇生活的重重打击之后依然背负着家庭的重任，同时，给与儿子无私的关心和爱。
根据关键词定位解题，一方面可以提高做题速度，另一方面可以防止遗漏采分点。
如果遇到的题目需要结合自身实际作答，切记要以文中对人物的描写为中心进行发散，切忌思路万千、离题千里。
16. 请赏析文章第⑥段划线的句子。(3分)
【答案】运用比喻的修辞手法，将燕子筑巢的场景比作学生伏在课桌上作改作业的场景；运用动作描写，“伏”“啄”“掰”“抹”等动词，生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注、细心的场景，表达了作者对燕子的喜爱与敬佩之情。
【解析】修辞手法赏析以及细节描写赏析，考察对精彩语句鉴赏的能力。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
17.你从爸爸的话“鲁班能修宫殿，也修不了个燕窝的；喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?”得到什么启示?回答至少2点。(3分)
【答案】
①应当遵循自然的规律，不应随意干涉；
②每个人都有着自己的人生蓝图，自己的人生蓝图需要由自己来规划。
【解析】感悟延伸题，考察对于文意的理解，答题不可脱离本文主旨。
18.燕子长久的心事是什么了(3分)
【答案】燕子拥有自我的处事的准则。在文中，新来的燕子不愿打扰另外两对年长的燕子，也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像通守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦，给主人添麻烦；相反，它们要努力做到，因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。
【解析】文意理解题，考察根据情节去思考文章深层的含义。在文章第⑧段有所指示。
《万物有情》从李汉荣上千篇文章中精选62篇经典散文，处处围绕一个“情”字这一主题：人之有情，让人觉得人间值得；动物有情，可以为友师；植物有情，以滋养天地；器物有情，以怀念岁月；自然有情，以浇灌我们的心灵；历史人文有情，以激荡我们情思。
面对有情的日子、有情的种种，在这个喧嚣而浮躁的世界，让我们回到原始生命的田野，与山川大地、草木生灵共栖息。找到内心的平静和对生命的敬畏，生活得更轻灵而丰盛。
作者简介
李汉荣，诗人、散文家，汉中市文联副主席，汉中市作协主席。创诗歌、散文、小说3000多篇（首），作品入选100多部选集。多篇散文、诗歌入选全国及山东、上海等地中学语文教科书。曾获百花文学 奖· 散文奖、中国报人散文奖、冰心文学奖等奖项。本书长于想象，灵气飞扬，文笔生动活泼，富于哲思。他灵动的笔触，为我们写尽万物之美，诉尽万物之情，揭示了生命的真谛。
燕子筑窝
①春天里，我家来了一时燕子，妈妈说，它们是夫妻，要在我家过日子，养孩子。②堂屋里的屋梁上，已有两个燕窝，住着两对燕子，它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天,它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思，为什么非要跑那么选去南方。爹爹说，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方过冬，到春天又返回我们这里。
③爹爹说，来我们家的燕子，无论新的老的，都是我们的亲戚，我们要爱惜。
④新来的这对燕子，发现堂屋已有燕子居佳，就在门外的屋榜下筑窝。
⑤它们一趟趟从田野里衔来湿泥，泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说，泥里帶点草秸，才容易黏合，修的房于才凝固得结实，娃娃你看，燕子没上过学没念过书。都这么聪明，你们学生娃可要好好学习哦。
⑥它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图。常常要返工。有时，好像是地基铺得太宽，不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作度了:有时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入。不利于通风，也不符合建筑美学和以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建线工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我们伏在课来上一笔一画修改作业。
⑦连续好多天，燕子夫妻白天抓紧施工，晚上却不见了。它们晚上住哪里呢?
⑧其实，堂屋的屋梁上，或我家的任何一间屋子。我们都是乐意接待它们过夜的。但是，燕子好像有自己的心事和处事的伦理，它们不愿打扰另外两对年长的燕子。也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦， 给主人添麻烦。相反，它们要努力做到。因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。
⑨那么，它们晚上住哪里呢?春天的夜里，天气还是很冷的。
⑩那天黄昏，天下着小雨，它们衔完最后一趟泥，向我们亲热地打了几声招呼，又飞走了。⑪我追着它们的身影，飞快地跑出去，跑向原野，我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上，它们在冰凉的却汹滴着电流的电线上，在夜晚的寒风中，有时就在雨水里，它们紧挨着羽毛相互取暖。露天过夜。
⑫吹拂着庄稼的夜风，狂野鰵密的露珠和满天的星星，都见证了它们都清贫的生活。高贵的品德和坚贞的爱情。
⑬我急忙回到家里，在门前菜地里挖了些湿泥，准备搭起梯子，帮助燕子筑巢，让它们尽早住进新窝。
⑭爹爹说:你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做吗?鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修。燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?
⑮爹的话我信。爹会一些简单的木工，他知道心里有一张图纸是多么重要。
⑯我觉得对不起燕子，在它们艰辛的时光，在这个泥泞的春天里，竟不能为它们帮一点忙。为春天帮一点忙。
⑰亲眼看着一趟趟街泥忙碌的燕子，看着燕窝一点点渐渐成型，我心里满含着 和 ，也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。
⑱它们的心里揣着怎祥天长地久的心事?
⑲它们那儒雅的燕尾服后面，揣着怎样的围纸?
(文/李汉蒙 选自散文集《万物有情》)
14.根据上下文在⑰段空格填出两个合适词语。
【答案】同情、惭愧等。
【解析】概括作者的行文情感。第16段说 “我觉得对不起燕子”作者觉得自己无法帮助燕子，因此产生了愧疚；同情来自于作者发现燕子在寒冷的夜里在电线上繁挨着过夜，白天又要忙碌筑窝。
15.文中的父亲是个怎样的人。请具体概括。(3分)
【答案】通过父亲说燕子是我们的亲威，要爱惜，可以看出父亲是一个鲁良的人；通过父亲从燕子筑窝的过程教育“我”要好好学习，可以看出父亲内心有着自己的精神准则，是个懂得教育的人；通过父亲说出燕子筑窝的原理，以及阻止“我”帮助燕子，可以看出父亲热爱生活，遵循自然规律，是一个勤劳、质朴的人。
【解析】人物形象分析题。考察对文章人物形象的把握。通过原文事件，可以看出父亲是个怎么样的人。
人物形象分析题的解题方法——关键词定位解题法。
(一)何为关键词
我们可以反过来思考，如果我们自己来写作一篇文章，该如何描写人物呢?可以着手的方面有五个：外貌、动作、神态、语言、心理。这样，我们就知道，解读文章同样可以从这五个方面着手。因此，我们的解题方法的第一步，即为明确答题的角度应为以上五个方面。
(二)以关键词定位，回归文本
如《背影》，找出五个关键词——外貌、动作、神态、语言、心理，并分别标记出来(外貌用双横线，动作为横线，语言用曲线，其他两个关键词在本文中不明显，因而不予考虑)。
(三)根据找出的文中句子，总结答题
还是看《背影》，根据我们在文中划出的句子，一一总结答题：
外貌：老父的青布棉袍、黑布马褂和“我的紫毛大衣”形成了鲜明的对比，一位朴实勤劳的父亲形象跃然纸上;
语言：父亲话不多，明晰简练，却在短短数句话中透露出对儿子的爱。
动作：丧母的悲痛、生存的危机、负债的压力，使年迈的父亲陷入了困境，可是儿子还在上大学，不仅不能分担生活的压力，还要人供养。家庭所有的重担都落在了年迈的父亲一个人身上。谋事对父亲来说是多么重要!在谋事和为儿子送行之间，父亲经过再三踌躇之后，还是决定亲自送“我”，表现了父亲的坚强和对儿子的关心。
由此可以总结出问题的答案：父亲勤劳质朴，不加修饰，却坚强勇敢，在遭遇生活的重重打击之后依然背负着家庭的重任，同时，给与儿子无私的关心和爱。
根据关键词定位解题，一方面可以提高做题速度，另一方面可以防止遗漏采分点。
如果遇到的题目需要结合自身实际作答，切记要以文中对人物的描写为中心进行发散，切忌思路万千、离题千里。
16. 请赏析文章第⑥段划线的句子。(3分)
【答案】运用比喻的修辞手法，将燕子筑巢的场景比作学生伏在课桌上作改作业的场景；运用动作描写，“伏”“啄”“掰”“抹”等动词，生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注、细心的场景，表达了作者对燕子的喜爱与敬佩之情。
【解析】修辞手法赏析以及细节描写赏析，考察对精彩语句鉴赏的能力。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
17.你从爸爸的话“鲁班能修宫殿，也修不了个燕窝的；喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?”得到什么启示?回答至少2点。(3分)
【答案】
①应当遵循自然的规律，不应随意干涉；
②每个人都有着自己的人生蓝图，自己的人生蓝图需要由自己来规划。
【解析】感悟延伸题，考察对于文意的理解，答题不可脱离本文主旨。
18.燕子长久的心事是什么了(3分)
【答案】燕子拥有自我的处事的准则。在文中，新来的燕子不愿打扰另外两对年长的燕子，也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像通守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦，给主人添麻烦；相反，它们要努力做到，因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。
【解析】文意理解题，考察根据情节去思考文章深层的含义。在文章第⑧段有所指示。
《万物有情》从李汉荣上千篇文章中精选62篇经典散文，处处围绕一个“情”字这一主题：人之有情，让人觉得人间值得；动物有情，可以为友师；植物有情，以滋养天地；器物有情，以怀念岁月；自然有情，以浇灌我们的心灵；历史人文有情，以激荡我们情思。
面对有情的日子、有情的种种，在这个喧嚣而浮躁的世界，让我们回到原始生命的田野，与山川大地、草木生灵共栖息。找到内心的平静和对生命的敬畏，生活得更轻灵而丰盛。
作者简介
李汉荣，诗人、散文家，汉中市文联副主席，汉中市作协主席。创诗歌、散文、小说3000多篇（首），作品入选100多部选集。多篇散文、诗歌入选全国及山东、上海等地中学语文教科书。曾获百花文学 奖· 散文奖、中国报人散文奖、冰心文学奖等奖项。本书长于想象，灵气飞扬，文笔生动活泼，富于哲思。他灵动的笔触，为我们写尽万物之美，诉尽万物之情，揭示了生命的真谛。
