【1-2020年江苏省苏州市吴中、吴江、相城区5月模拟】阅读下面的作品，完成下面小题。
②“ ……十块八块木柈也能丢。”
③我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们:“来了啊!又来啦!”
④郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了!
⑤“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好?……”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。
⑥在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他才说:“先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”
⑦“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。
⑧这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。
⑨只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉?”
⑩那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。
⑪这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说:“吃点么?”
⑫我去买给他们面包吃。
⑬柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了!这时候，我给他们工钱。
⑭我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。
⑮我又到窗外去拾木皮，我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢?
⑯“太太，多给了钱啦?”
⑰“怎么多给的!不多，七角五分不是吗?”
⑱“太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍 在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。
⑲我说:“吃面包不要钱，拿着走吧!”
⑳“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。
㉑我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗?
【注】该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bàn，大块木柴。
14.读完文章，如果请你用批注的方法来写阅读本文的感受，你觉得下面哪句更恰当?为什么?
A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C.桃李不言，下自成蹊。
15.下面的句子和词语分别是从原文第②段和第⑱段中摘录出来的，结合上下文仔细推敲，从下面选择合适的句子或词语填在文章相应的空白处，并说出理由。
(1)原文第②段空白处:
A.“丢了两块茎木柈!小偷来抢的，没看见?要好好看着!小偷常偷柈子”
B.“丢了两块茎木柈?小偷来抢的，没看见，要好好看着，小偷常偷柈子”
(2)原文第⑱段空白处:
A.攥 B.拿 C.呈
16.文章描写非常简洁，但第⑭段画横线的句子描写却很细腻，请赏析其表达效果。
夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。
17.萧红在文章结尾处写到了“愧”，从她的“愧”中你读到了什么?
18.作品标题为“小偷、车夫和老头”，语言简洁却意蕴丰富，请说说标题的巧妙之处。
19.萧红去世后，诗人戴望舒作了一首悼亡诗《萧红墓畔口占》，一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶/”如果有一天你站在史铁生或杨绛的墓前，你会选择送什么花?结合作者的生平或作品简要陈述理由。
【答案】
14. 选A，萧红和杜甫一生都遭遇了诸多的坎坷和波折，作品中都蕴含着浓厚的悲悯情怀。
选C，两个老头的诚实淳朴善良，感动了我，让我产生了愧疚感。(能围绕老头的诚实淳朴善良对我的感染力谈即可)
15. (1)A，车夫的话中有感叹句、反问句、祈使句。他从容运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼中，可以看出车夫的世故、精明。
(2)C“呈”带有恭敬之意，已经是祖父的年纪的老人，还对我如此尊重，表现出一个底层劳动者的诚实淳朴善良。
16. 为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致。寥寥数语描绘的画面，表现了“我“在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格外珍贵，令人感动。
17. 第一层级：示例1：萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己无力帮肋他们自责羞恨。当萧红羞愧时，我感受到了她伟大的悲悯情怀。
示例2：萧红面对弱者，仲出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责，表现了最为珍贵的良知。
第二层级：示例2：我觉得理所应当或者根本不需放在心上的事，在别人看来却是莫大的恩情，并且感恩不尽，懂得无论大小，凡是别人给予的帮助，要懂得感恩。
示例3：老头懂得满足，懂得感恩生活中的温暖，而我却还是有贪婪的一面，文章开头提到车子的沉重，我的嫌少的心理。
第三层级：示例：为了一点钱，让老头在寒冷的外面等了很长时间，而我没有发现，一直在屋中取暖。
18. (1)点明三个写作对象：小偷，车夫，老头；(2)两组对比：小偷和车夫与老头的对比，用不同手段得到别人的东西，把别人的东西占为己有，自私的，贪婪的。老头首先不多拿别人的一点东西，老实厚道，淳朴真诚，而且感恩别人的一点点给予。另外小偷和车夫的对比，小偷是明着偷，抢别人的东西，而车夫是暗着、变相拿别人的东西，拿的心安理得，理所当然，正大光明。(3)前两者之间用顿号，与老头之间用“和”，表明作者对老头的肯定与赞扬，对老头的态度与前两者是截然不同的。
19.
示例1：送给史铁生一支梅花，他用残缺的身体写出了睿智的言辞，经历风雪，却依旧芬芳。
示例2：送给杨绛一朵菊花，她潜心学术、心怀恬淡、与世无争，像菊花一样历经风霜、傲岸高洁。(理由充分，言之有理即可)
【解析】
小偷、车夫和老头
萧红
①木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。萧红
②“ ……十块八块木柈也能丢。”
③我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们:“来了啊!又来啦!”
④郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了!
⑤“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好?……”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。
⑥在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他才说:“先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”
⑦“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。
⑧这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。
⑨只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉?”
⑩那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。
⑪这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说:“吃点么?”
⑫我去买给他们面包吃。
⑬柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了!这时候，我给他们工钱。
⑭我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。
⑮我又到窗外去拾木皮，我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢?
⑯“太太，多给了钱啦?”
⑰“怎么多给的!不多，七角五分不是吗?”
⑱“太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍 在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。
⑲我说:“吃面包不要钱，拿着走吧!”
⑳“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。
㉑我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗?
【注】该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bàn，大块木柴。
14.读完文章，如果请你用批注的方法来写阅读本文的感受，你觉得下面哪句更恰当?为什么?
A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C.桃李不言，下自成蹊。
15.下面的句子和词语分别是从原文第②段和第⑱段中摘录出来的，结合上下文仔细推敲，从下面选择合适的句子或词语填在文章相应的空白处，并说出理由。
(1)原文第②段空白处:
A.“丢了两块茎木柈!小偷来抢的，没看见?要好好看着!小偷常偷柈子”
B.“丢了两块茎木柈?小偷来抢的，没看见，要好好看着，小偷常偷柈子”
(2)原文第⑱段空白处:
A.攥 B.拿 C.呈
16.文章描写非常简洁，但第⑭段画横线的句子描写却很细腻，请赏析其表达效果。
夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。
17.萧红在文章结尾处写到了“愧”，从她的“愧”中你读到了什么?
18.作品标题为“小偷、车夫和老头”，语言简洁却意蕴丰富，请说说标题的巧妙之处。
19.萧红去世后，诗人戴望舒作了一首悼亡诗《萧红墓畔口占》，一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶/”如果有一天你站在史铁生或杨绛的墓前，你会选择送什么花?结合作者的生平或作品简要陈述理由。
【答案】
14. 选A，萧红和杜甫一生都遭遇了诸多的坎坷和波折，作品中都蕴含着浓厚的悲悯情怀。
选C，两个老头的诚实淳朴善良，感动了我，让我产生了愧疚感。(能围绕老头的诚实淳朴善良对我的感染力谈即可)
15. (1)A，车夫的话中有感叹句、反问句、祈使句。他从容运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼中，可以看出车夫的世故、精明。
(2)C“呈”带有恭敬之意，已经是祖父的年纪的老人，还对我如此尊重，表现出一个底层劳动者的诚实淳朴善良。
16. 为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致。寥寥数语描绘的画面，表现了“我“在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格外珍贵，令人感动。
17. 第一层级：示例1：萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己无力帮肋他们自责羞恨。当萧红羞愧时，我感受到了她伟大的悲悯情怀。
示例2：萧红面对弱者，仲出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责，表现了最为珍贵的良知。
第二层级：示例2：我觉得理所应当或者根本不需放在心上的事，在别人看来却是莫大的恩情，并且感恩不尽，懂得无论大小，凡是别人给予的帮助，要懂得感恩。
示例3：老头懂得满足，懂得感恩生活中的温暖，而我却还是有贪婪的一面，文章开头提到车子的沉重，我的嫌少的心理。
第三层级：示例：为了一点钱，让老头在寒冷的外面等了很长时间，而我没有发现，一直在屋中取暖。
18. (1)点明三个写作对象：小偷，车夫，老头；(2)两组对比：小偷和车夫与老头的对比，用不同手段得到别人的东西，把别人的东西占为己有，自私的，贪婪的。老头首先不多拿别人的一点东西，老实厚道，淳朴真诚，而且感恩别人的一点点给予。另外小偷和车夫的对比，小偷是明着偷，抢别人的东西，而车夫是暗着、变相拿别人的东西，拿的心安理得，理所当然，正大光明。(3)前两者之间用顿号，与老头之间用“和”，表明作者对老头的肯定与赞扬，对老头的态度与前两者是截然不同的。
19.
示例1：送给史铁生一支梅花，他用残缺的身体写出了睿智的言辞，经历风雪，却依旧芬芳。
示例2：送给杨绛一朵菊花，她潜心学术、心怀恬淡、与世无争，像菊花一样历经风霜、傲岸高洁。(理由充分，言之有理即可)
【解析】
