【36--2017年江苏省淮安市】6．阅读【甲】【乙】两部分文字，完成后面小题。（20分）
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。”乃攻一营，不利。逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。
（1）请用“/” 标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）
吴将皆欲迎击之。
【答案】吴将/皆欲迎击之。
【解析】此题用主谓间停顿法来划分节奏。正确的停顿划分为：吴将/皆欲迎击之。翻译为：吴国的大将都想迎击刘备。文言文朗读停顿的划分方法：一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；三、主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；四、需要着重强调的地方，一般要停顿；五、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿。本题考查的知识点是：主谓间要停顿。
（2）解释文中加点词语（4分）
（1）公将鼓之。（ ） （2）彼竭我盈（ ）
（3）犹难尽克（ ） （4）诸将并曰（ ）
【答案】（1）击鼓、击鼓进军（2）充满、旺盛、士气正旺盛（3）战胜、攻克（4）一起、都。
【解析】鼓，名称用作动词，击鼓、击鼓进军。
名称用作动词，在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。所以，如果名词后紧接代词或处所名词.介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词。并：常用意思为合在一起，一齐，并排着。有动词、副词、连词等的性质。读作bīng时为山西省太原市的简称。在围棋上也可以指在原有棋子同一线上紧挨着下子。
（3） 把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）夫战，勇气也。
（3）其诸要害已固守。
【答案】
（1）（曹刿）下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军退败的情况。
（2）打仗，是靠勇气的。
（3）他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守。
【解析】本题考查文言文语句翻译，翻译时要注意该句是不是特殊的文言句式，如判断句要注意加上判断词“是”，倒装句要调整语序等。还要注意重点文言词语的解释，重点词一定要翻译出来。文言文翻译要遵守信、达、雅的原则。“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。“达”是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。“雅”就是译文语句规范、得体、生动、优美。（1）注意“下”“之”的翻译。（2）“夫”发语词。（3） “固”的翻译。
（4）请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。（4分）
【答案】示例：（1）使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；（2）后文学曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他“远谋”。
【解析】此题考查学生的理解能力，《曹刿论战》主要记叙的是曹刿在战前和战后的观点，略写了战争过程。这是与文章的“论战”相符合的。表现了曹刿的才干。
（5）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。（4分）
【答案】（5）避其锋芒（消磨的方锐气）；及时出击
【解析】此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，能够大致翻译文章。然后找出共同点。
【参考译文】
（刘备）亲率将士，沿长江南岸翻山越岭向吴进发，驻军在夷道县的猇亭。吴国将领都请求出兵迎击，陆逊说：“刘备率军沿长江东下，锐气正盛，而且凭据高山，坚守险要，很难向他们改起迅猛的进攻。即使攻击成功，也不能完全将他们击败；如果攻击不利，将损伤我们的主力，绝不是小小的失误。目前，我们只有褒奖和激励将士，多方采纳和实施破敌的策略，观察形势变化。如果这一带为平原旷野，我们还要担心有互相追逐的困扰；如今他们沿着山岭部署军队，不但兵力无法展开，反而因困在树木乱石之中，自己渐渐精疲力竭，我们要有耐心，等待他们自己败坏而加以攻击。”各位将领仍不理解，认为陆逊惧怕刘备大军，对他强烈不满。
闰六月，陆逊要向蜀军发动进攻，部下将领都说：“发动进攻，应在刘备立足未稳的时候，如今蜀军已深入我国五六百里，和我们对峙七八个月，他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守，现在进攻不会顺利。”陆逊说：“刘备是个很狡猾的家伙，再加之经验丰富，蜀军则集结时，他思虑周详，我们无法向他发动攻击。如今蜀军已驻扎很长时间，却仍找不到我军的漏洞，将士疲惫，心情沮丧，再也无计可施。现在正是我们对他前后夹击的好机会。”于是，下令先向蜀军的一个营垒发动攻击，战斗失利，将领们都说：“白白损兵折将！”陆逊说：“我已经有了破敌之策。”命令战士每人拿一束茅草，用火攻击，得胜。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。”乃攻一营，不利。逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①夷道猇（xiāo）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然③罢：同“疲”，疲乏④制：掌握⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历⑦干：做⑧便：便利⑨犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。（1）请用“/” 标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）
吴将皆欲迎击之。
【答案】吴将/皆欲迎击之。
【解析】此题用主谓间停顿法来划分节奏。正确的停顿划分为：吴将/皆欲迎击之。翻译为：吴国的大将都想迎击刘备。文言文朗读停顿的划分方法：一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；三、主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；四、需要着重强调的地方，一般要停顿；五、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿。本题考查的知识点是：主谓间要停顿。
（2）解释文中加点词语（4分）
（1）公将鼓之。（ ） （2）彼竭我盈（ ）
（3）犹难尽克（ ） （4）诸将并曰（ ）
【答案】（1）击鼓、击鼓进军（2）充满、旺盛、士气正旺盛（3）战胜、攻克（4）一起、都。
【解析】鼓，名称用作动词，击鼓、击鼓进军。
名称用作动词，在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。所以，如果名词后紧接代词或处所名词.介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词。并：常用意思为合在一起，一齐，并排着。有动词、副词、连词等的性质。读作bīng时为山西省太原市的简称。在围棋上也可以指在原有棋子同一线上紧挨着下子。
（3） 把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）夫战，勇气也。
（3）其诸要害已固守。
【答案】
（1）（曹刿）下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军退败的情况。
（2）打仗，是靠勇气的。
（3）他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守。
【解析】本题考查文言文语句翻译，翻译时要注意该句是不是特殊的文言句式，如判断句要注意加上判断词“是”，倒装句要调整语序等。还要注意重点文言词语的解释，重点词一定要翻译出来。文言文翻译要遵守信、达、雅的原则。“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。“达”是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。“雅”就是译文语句规范、得体、生动、优美。（1）注意“下”“之”的翻译。（2）“夫”发语词。（3） “固”的翻译。
（4）请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。（4分）
【答案】示例：（1）使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；（2）后文学曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他“远谋”。
【解析】此题考查学生的理解能力，《曹刿论战》主要记叙的是曹刿在战前和战后的观点，略写了战争过程。这是与文章的“论战”相符合的。表现了曹刿的才干。
（5）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。（4分）
【答案】（5）避其锋芒（消磨的方锐气）；及时出击
【解析】此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，能够大致翻译文章。然后找出共同点。
【参考译文】
（刘备）亲率将士，沿长江南岸翻山越岭向吴进发，驻军在夷道县的猇亭。吴国将领都请求出兵迎击，陆逊说：“刘备率军沿长江东下，锐气正盛，而且凭据高山，坚守险要，很难向他们改起迅猛的进攻。即使攻击成功，也不能完全将他们击败；如果攻击不利，将损伤我们的主力，绝不是小小的失误。目前，我们只有褒奖和激励将士，多方采纳和实施破敌的策略，观察形势变化。如果这一带为平原旷野，我们还要担心有互相追逐的困扰；如今他们沿着山岭部署军队，不但兵力无法展开，反而因困在树木乱石之中，自己渐渐精疲力竭，我们要有耐心，等待他们自己败坏而加以攻击。”各位将领仍不理解，认为陆逊惧怕刘备大军，对他强烈不满。
闰六月，陆逊要向蜀军发动进攻，部下将领都说：“发动进攻，应在刘备立足未稳的时候，如今蜀军已深入我国五六百里，和我们对峙七八个月，他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守，现在进攻不会顺利。”陆逊说：“刘备是个很狡猾的家伙，再加之经验丰富，蜀军则集结时，他思虑周详，我们无法向他发动攻击。如今蜀军已驻扎很长时间，却仍找不到我军的漏洞，将士疲惫，心情沮丧，再也无计可施。现在正是我们对他前后夹击的好机会。”于是，下令先向蜀军的一个营垒发动攻击，战斗失利，将领们都说：“白白损兵折将！”陆逊说：“我已经有了破敌之策。”命令战士每人拿一束茅草，用火攻击，得胜。
