阅读下面的文字，完成下列小题｡
古建筑群､院藏文物及专家学者的智力资源，是故宫博物院独具特色的资源｡怎样让这些资源实现创造性转化､创新性发展？故宫给出的答案中，排在第一位的要素是“公众”｡( )从“故宫萌物”系列文创产品，到人见人爱的“故宫猫保安”，再到各种令人 的《上新了·故宫》，紧扣年轻人的笑点､泪点､兴趣点，故宫告别了正襟危坐的形象，在 时代心弦的过程中一点点走近年轻人，血脉筋骨也为之舒活｡今年，故宫迎来了自己的600岁生日｡“把一个壮美的故宫完整地交给下一个600年”，是故宫 的目标｡我们“交给下一个600年”的是一堆冰冷的文物，还是一个 着鲜活生命力的文化存在？这是值得思考的重大问题｡我们完全有理由相信，故宫通过创新表达给沉睡的文物赋予了活力，能真正践行“让文物活起来”｡
36. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 正是抱持着这样的想法，故宫把目光更多地投向年轻一代｡
B. 故宫把目光更多地投向年轻一代，正是因为有这样的想法｡
C. 正是因为故宫抱持着这样的想法，年轻一代被投注了更多的目光｡
D. 故宫的目光更多地投向年轻一代，正是这样的想法所决定的｡
37. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A. 忍俊不禁 拨动 孜孜不倦 涌动
B. 啼笑皆非 撩拨 孜孜以求 涌现
C. 忍俊不禁 撩拨 孜孜以求 涌动
D. 啼笑皆非 拨动 孜孜不倦 涌现
38. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 故宫通过创新表达给沉睡的文物注人活力，能真正践行“让文物活起来”的理念｡
B. 故宫通过创新表达给沉睡的文物赋予了活力，能真正做到“让文物活起来”的理念｡
C. 故宫通过创新表达给沉睡的文物带来了活力，“让文物活起来”的目标能真正践行｡
D. 故宫通过创新表达赋予沉睡的文物以活力，能真正践行“让文物活起来”的目标｡
【答案】36. A 37. C 38. A
【解析】
【分析】
【36题详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
“这样的想法”应紧承括号前文内容，可先排除 B、D；括号下文的主语是故宫，而 C 项的主语是“年轻一代”，与下文衔接不紧密，可排除 C。
故选A。
【37题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
第一组词语，“忍俊不禁”，忍不住笑；“啼笑皆非”形容既令人难受又令人发笑。“啼笑皆非”带贬义，语境中用来形容《上新了•故宫》，应选“忍俊不禁”。
第二组词语，“拨动”意思翻动或者移动某物的部分或者整体，“撩拨”意思是惹逗，挑逗；二者都可与“心弦”搭配，但是根据语境，前面说“故宫告别了正襟危坐的形象”，采用拟人的手法，说明其具有魅力，选“撩拨”更合适。
第三组词语，孜孜不倦，是指工作或学习勤奋不知疲倦；孜孜以求，是指人学习的态度认真，比喻不知疲倦地探求，“孜孜不倦”与“目标”不能搭配，应选“孜孜以求”。
第四组词语，“涌现”侧重“出现”，“涌动”侧重“流动”，根据语境，和“鲜活生命力”搭配，应选“涌动”。
故选C。
【38题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
画线句主要语病是成分残缺，“践行”后面缺宾语“理念”。
B项，“做到”和“理念”搭配不当；
C项，中途易辙，前面的主语是“故宫”，中途易为“目标”，且“践行”和“目标”搭配不当；
D项，“践行”和“目标”搭配不当。
故选A。
【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
古建筑群､院藏文物及专家学者的智力资源，是故宫博物院独具特色的资源｡怎样让这些资源实现创造性转化､创新性发展？故宫给出的答案中，排在第一位的要素是“公众”｡( )从“故宫萌物”系列文创产品，到人见人爱的“故宫猫保安”，再到各种令人 的《上新了·故宫》，紧扣年轻人的笑点､泪点､兴趣点，故宫告别了正襟危坐的形象，在 时代心弦的过程中一点点走近年轻人，血脉筋骨也为之舒活｡今年，故宫迎来了自己的600岁生日｡“把一个壮美的故宫完整地交给下一个600年”，是故宫 的目标｡我们“交给下一个600年”的是一堆冰冷的文物，还是一个 着鲜活生命力的文化存在？这是值得思考的重大问题｡我们完全有理由相信，故宫通过创新表达给沉睡的文物赋予了活力，能真正践行“让文物活起来”｡
36. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 正是抱持着这样的想法，故宫把目光更多地投向年轻一代｡
B. 故宫把目光更多地投向年轻一代，正是因为有这样的想法｡
C. 正是因为故宫抱持着这样的想法，年轻一代被投注了更多的目光｡
D. 故宫的目光更多地投向年轻一代，正是这样的想法所决定的｡
37. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A. 忍俊不禁 拨动 孜孜不倦 涌动
B. 啼笑皆非 撩拨 孜孜以求 涌现
C. 忍俊不禁 撩拨 孜孜以求 涌动
D. 啼笑皆非 拨动 孜孜不倦 涌现
38. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 故宫通过创新表达给沉睡的文物注人活力，能真正践行“让文物活起来”的理念｡
B. 故宫通过创新表达给沉睡的文物赋予了活力，能真正做到“让文物活起来”的理念｡
C. 故宫通过创新表达给沉睡的文物带来了活力，“让文物活起来”的目标能真正践行｡
D. 故宫通过创新表达赋予沉睡的文物以活力，能真正践行“让文物活起来”的目标｡
【答案】36. A 37. C 38. A
【解析】
【分析】
【36题详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
“这样的想法”应紧承括号前文内容，可先排除 B、D；括号下文的主语是故宫，而 C 项的主语是“年轻一代”，与下文衔接不紧密，可排除 C。
故选A。
【37题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
第一组词语，“忍俊不禁”，忍不住笑；“啼笑皆非”形容既令人难受又令人发笑。“啼笑皆非”带贬义，语境中用来形容《上新了•故宫》，应选“忍俊不禁”。
第二组词语，“拨动”意思翻动或者移动某物的部分或者整体，“撩拨”意思是惹逗，挑逗；二者都可与“心弦”搭配，但是根据语境，前面说“故宫告别了正襟危坐的形象”，采用拟人的手法，说明其具有魅力，选“撩拨”更合适。
第三组词语，孜孜不倦，是指工作或学习勤奋不知疲倦；孜孜以求，是指人学习的态度认真，比喻不知疲倦地探求，“孜孜不倦”与“目标”不能搭配，应选“孜孜以求”。
第四组词语，“涌现”侧重“出现”，“涌动”侧重“流动”，根据语境，和“鲜活生命力”搭配，应选“涌动”。
故选C。
【38题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
画线句主要语病是成分残缺，“践行”后面缺宾语“理念”。
B项，“做到”和“理念”搭配不当；
C项，中途易辙，前面的主语是“故宫”，中途易为“目标”，且“践行”和“目标”搭配不当；
D项，“践行”和“目标”搭配不当。
故选A。
【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
