20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
你有没有遇见过这样的情况——当你想说一个词时，虽然觉得很熟悉，却突然发现自己想不起来了，怎么也说不出口？在心理学领域，①______。该如何定义“舌尖现象”这种状态呢？假如无法想起某个你要说的词语，但是②______，并且感觉它就在自己嘴边，这就说明你正处在“舌尖现象”的状态。为什么会出现“舌尖现象”呢？心理学家发现，除了词语本身的影响因素，③______。当人们处在压抑的情绪下，可能会比处在一般的中性情绪状态时产生更多的“舌尖现象”，而且压抑情绪越深，“舌尖现象”的状态就越不容易缓解。
【答案】 (1). 这被称为“舌尖现象” (2). 你觉得很熟悉 (3). 还有人的情绪也会产生影响
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先，要阅读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。本题是一段科普性的说明文字，介绍了“舌尖现象”这种心理学现象。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖现象”的特点，所以第一空应该是对现象进行归纳，进而上升为一种学术名词，即“舌尖现象”；这种现象的最大的特点，话在嘴边就是不知怎么表述，突然忘词，所以第二空填“你觉得很熟悉”，这是一种主观感受，但就是瞬时说不出来。最后一空的相关文字是心理学家从科学的角度解释产生“舌尖现象”的原因，除了词语本身的因素外，主要是情感压抑。而情感压抑是人的情绪因素，所以第三空可填“人的情绪也是影响因素（主要因素）”。
【点睛】有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）理清上下文语句间的逻辑关系，善于借助关联词来帮助推敲。（3）注意标点符号的暗示作用，比如分号、冒号等的具体作用。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
你有没有遇见过这样的情况——当你想说一个词时，虽然觉得很熟悉，却突然发现自己想不起来了，怎么也说不出口？在心理学领域，①______。该如何定义“舌尖现象”这种状态呢？假如无法想起某个你要说的词语，但是②______，并且感觉它就在自己嘴边，这就说明你正处在“舌尖现象”的状态。为什么会出现“舌尖现象”呢？心理学家发现，除了词语本身的影响因素，③______。当人们处在压抑的情绪下，可能会比处在一般的中性情绪状态时产生更多的“舌尖现象”，而且压抑情绪越深，“舌尖现象”的状态就越不容易缓解。
【答案】 (1). 这被称为“舌尖现象” (2). 你觉得很熟悉 (3). 还有人的情绪也会产生影响
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先，要阅读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。本题是一段科普性的说明文字，介绍了“舌尖现象”这种心理学现象。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖现象”的特点，所以第一空应该是对现象进行归纳，进而上升为一种学术名词，即“舌尖现象”；这种现象的最大的特点，话在嘴边就是不知怎么表述，突然忘词，所以第二空填“你觉得很熟悉”，这是一种主观感受，但就是瞬时说不出来。最后一空的相关文字是心理学家从科学的角度解释产生“舌尖现象”的原因，除了词语本身的因素外，主要是情感压抑。而情感压抑是人的情绪因素，所以第三空可填“人的情绪也是影响因素（主要因素）”。
【点睛】有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）理清上下文语句间的逻辑关系，善于借助关联词来帮助推敲。（3）注意标点符号的暗示作用，比如分号、冒号等的具体作用。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
