阅读文本选段，回答下面四个小题。
①袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。
②水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，因此有人嘲笑袁隆平“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。
……
③袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄。如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例，国际上有的著名学者断言：不可能。还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是20世纪50年代。此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用。
④袁隆平不打算退却，他十分清楚中国拥有自己的有利条件：中国是一个古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源；有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室、育种者的乐园；更重要的是可以组织科研协作攻关，任何困难都可以组织力量克服。这正是其他国家科学家少有的条件。直到今天，袁隆平对全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。
⑤1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日、脚踩淤泥、弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
⑥两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。
25．下列对选文理解正确的一项是( )
A．有人对袁隆平提出的观点予以嘲笑说明该人的愚昧和无知。
B．国外对水稻的研究最终没有成果是因为没有部门协作。
C．发表，意味着优质杂交水稻的开发成功。
D．袁隆平认为中国取得杂交水稻研究方面举世瞩目的成就，离不开跨地区跨部门的密切协作。
E.“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断明白无误。
26．选文的第一段在文中有什么作用？
27．第二段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑有什么意义？
28．怎样理解袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”？
【答案】
25．D
26．这一段在文章的第二部分具有提纲挈领的重要作用。
27．从权威和人们舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻要超越出物质障碍之外的社会障碍，从而衬托出袁隆平挑战权威的勇气和必胜的信心。
28．①世界各国对于水稻的研究方面，“早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象”，最早在50年代日本的科学家就开展这项研究，但“尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用”。
②袁隆平不仅发现了研究所必需的天然“雄性不育稻”，而且用理论阐述“培育”“雄性不育稻”的可行性，进而展望培育优质杂交水稻的前景，这一研究是前无古人的。
【分析】
25．
本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。
A项，“说明该人的愚昧和无知”错误。原文信息是“水稻是自花授粉作物，‘自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势’的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，因此有人嘲笑袁隆平‘出杂交水稻课题是对遗传学的无知’”，可见并非愚昧和无知，而是过于迷信权威。
B项，“国外对水稻的研究最终没有成果是因为没有部门协作”错误。原文说“更重要的是可以组织科研协作攻关，任何困难都可以组织力量克服。这正是其他国家科学家少有的条件”，可见选项表述绝对。
C项，“发表，意味着优质杂交水稻的开发成功”错误。原文信息是“两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元”，可见说杂交水稻“开发成功”不当，夸大了作用，发表只是理论方面，开发成功需要实践。
E项，“‘自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势’的论断明白无误”错误。“明白无误”是断章取义，只是说发表在权威著作上了，原文说“就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中”，不代表明白无误。
故选D。
26．
本题考查段落作用，解答模式为：概括内容+明确结构思路+总结表达效果。题干为：选文的第一段在文中有什么作用？考查开头段的作用，答题术语为总领全文、点题、首尾呼应等。
首先明确答题区间：袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。
然后从内容、主旨方面总结：这是文章第二部分的起始段，介绍了袁隆平的性格特点、精神品质以及从事的研究工作，赞扬了袁隆平顽强不屈坚忍不拔的伟大精神和人格魅力。
其次结构层面：第二部分的标题是“创新是他的灵魂和本质”，可见开头段照应了题目，总领了下文，暗示了成功之因。与结尾“两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元”袁隆平的成就遥相呼应。
27．
本题考查的是对语段的鉴赏能力。需要联系前后文和文章的主旨意图进行理解。答案涉及内容大意、结构作用、表达效果等多方面。题干为：第二段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑有什么意义？
“美国著名遗传学家的经典著作”代表权威和已有的认知，“有人对袁隆平的嘲笑”代表生活中的人们或者舆论的看法，从两个角度写出袁隆平的认知不被认可和接受的现状，定向思维成为科学认知和发现的社会障碍，这是欲扬先抑法，与后文的成功形成鲜明对比，从反面衬托出袁隆平勇于挑战权威的魄力胆识和自信。
28．
本题考查对相关句子的理解分析及提取筛选整合信息的能力。筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点是做论述类文本阅读题的基本能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。题干为“怎样理解袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”？”从袁隆平在杂交水稻方面取得的贡献角度回答即可。
从“早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是20世纪50年代。此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用”中得出答案①从发现久、研究有难度等侧面表现了袁隆平的贡献和伟大。
从“袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄。如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的‘母稻’，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子”“突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了”“两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的”中得出答案②袁隆平不仅发现了研究所必需的天然“雄性不育稻”，而且用理论阐述“培育”“雄性不育稻”的可行性，进而展望培育优质杂交水稻的前景，这一研究是前无古人的。
①袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。
②水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，因此有人嘲笑袁隆平“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。
……
③袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄。如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例，国际上有的著名学者断言：不可能。还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是20世纪50年代。此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用。
④袁隆平不打算退却，他十分清楚中国拥有自己的有利条件：中国是一个古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源；有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室、育种者的乐园；更重要的是可以组织科研协作攻关，任何困难都可以组织力量克服。这正是其他国家科学家少有的条件。直到今天，袁隆平对全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。
⑤1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日、脚踩淤泥、弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
⑥两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。
25．下列对选文理解正确的一项是( )
A．有人对袁隆平提出的观点予以嘲笑说明该人的愚昧和无知。
B．国外对水稻的研究最终没有成果是因为没有部门协作。
C．发表，意味着优质杂交水稻的开发成功。
D．袁隆平认为中国取得杂交水稻研究方面举世瞩目的成就，离不开跨地区跨部门的密切协作。
E.“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断明白无误。
26．选文的第一段在文中有什么作用？
27．第二段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑有什么意义？
28．怎样理解袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”？
【答案】
25．D
26．这一段在文章的第二部分具有提纲挈领的重要作用。
27．从权威和人们舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻要超越出物质障碍之外的社会障碍，从而衬托出袁隆平挑战权威的勇气和必胜的信心。
28．①世界各国对于水稻的研究方面，“早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象”，最早在50年代日本的科学家就开展这项研究，但“尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用”。
②袁隆平不仅发现了研究所必需的天然“雄性不育稻”，而且用理论阐述“培育”“雄性不育稻”的可行性，进而展望培育优质杂交水稻的前景，这一研究是前无古人的。
【分析】
25．
本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。
A项，“说明该人的愚昧和无知”错误。原文信息是“水稻是自花授粉作物，‘自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势’的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，因此有人嘲笑袁隆平‘出杂交水稻课题是对遗传学的无知’”，可见并非愚昧和无知，而是过于迷信权威。
B项，“国外对水稻的研究最终没有成果是因为没有部门协作”错误。原文说“更重要的是可以组织科研协作攻关，任何困难都可以组织力量克服。这正是其他国家科学家少有的条件”，可见选项表述绝对。
C项，“发表，意味着优质杂交水稻的开发成功”错误。原文信息是“两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元”，可见说杂交水稻“开发成功”不当，夸大了作用，发表只是理论方面，开发成功需要实践。
E项，“‘自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势’的论断明白无误”错误。“明白无误”是断章取义，只是说发表在权威著作上了，原文说“就写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作——20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中”，不代表明白无误。
故选D。
26．
本题考查段落作用，解答模式为：概括内容+明确结构思路+总结表达效果。题干为：选文的第一段在文中有什么作用？考查开头段的作用，答题术语为总领全文、点题、首尾呼应等。
首先明确答题区间：袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。
然后从内容、主旨方面总结：这是文章第二部分的起始段，介绍了袁隆平的性格特点、精神品质以及从事的研究工作，赞扬了袁隆平顽强不屈坚忍不拔的伟大精神和人格魅力。
其次结构层面：第二部分的标题是“创新是他的灵魂和本质”，可见开头段照应了题目，总领了下文，暗示了成功之因。与结尾“两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元”袁隆平的成就遥相呼应。
27．
本题考查的是对语段的鉴赏能力。需要联系前后文和文章的主旨意图进行理解。答案涉及内容大意、结构作用、表达效果等多方面。题干为：第二段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑有什么意义？
“美国著名遗传学家的经典著作”代表权威和已有的认知，“有人对袁隆平的嘲笑”代表生活中的人们或者舆论的看法，从两个角度写出袁隆平的认知不被认可和接受的现状，定向思维成为科学认知和发现的社会障碍，这是欲扬先抑法，与后文的成功形成鲜明对比，从反面衬托出袁隆平勇于挑战权威的魄力胆识和自信。
28．
本题考查对相关句子的理解分析及提取筛选整合信息的能力。筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点是做论述类文本阅读题的基本能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。题干为“怎样理解袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”？”从袁隆平在杂交水稻方面取得的贡献角度回答即可。
从“早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是20世纪50年代。此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用”中得出答案①从发现久、研究有难度等侧面表现了袁隆平的贡献和伟大。
从“袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄。如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的‘母稻’，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子”“突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了”“两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的”中得出答案②袁隆平不仅发现了研究所必需的天然“雄性不育稻”，而且用理论阐述“培育”“雄性不育稻”的可行性，进而展望培育优质杂交水稻的前景，这一研究是前无古人的。
