四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它可以是个人对亲朋的怀念，是国家民族对英雄的祭奠、对过去痛苦或荣誉的铭记。比如：三月五日，雷锋纪念日；四月五日，清明节；五月四日，青年节；七月一日，建党节；十二月十三日，南京大屠杀死难者国家公祭日……
对于青年学子而言，纪念日不应该只是一个符号或者一个假期，而应该从中寻找意义。
请结合上述材料，从中任选两三个纪念日，写一篇"国旗下演讲"的演讲稿，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】  
23．审题指导：①行文要注意整体把握材料。材料提供的五个纪念日形式不同，但意义深远。它珍藏感动，传递亲情：它倡导奉献精神，唤醒责任担当；它激发爱国情怀，引导前行方向；它提醒我们勿忘国耻，振兴中华：它引导我们审视过去，启迪未来。对于考生而言，须明确阐释纪念日的意义，选择两三个纪念日，建立有机联系，并层层深入地展开。②注意语境任务。考生要关注“国旗下演讲”的语境，演讲要有针对性，要针对青年学子。③注意文体任务，要求写一篇演讲稿。