（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
6．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
北京2022年冬奥会和冬残奥会火炬名为“飞扬”。冬奥会火炬造型极具动感和活力，颜色为银色和红色，象征着“（ ）”。残奥会火炬使用银和金，象征着荣耀和梦想，体现了残奥会“勇气、决心、鼓励和平等”的价值观。火炬由祥云纹样“撑腰”，从祥云纹样向剪纸雪花图案自下而上逐渐过渡，旋转上升，如彩带舞动，最后呈现为飞扬的火焰。火炬图案的设计不仅体现了中国“道法自然，天人合一”的传统思想，还包含了对“双奥之城”的继承和发扬。火炬设计秉持绿色、可持续理念，采用氢作为燃料，既能满足环保属性，也符合冬奥会火炬接力在低温环境中运行的现实要求。
17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.温暖世界，照亮冰雪，激情飞扬，冰火相约
B.温暖世界，激情飞扬，冰火相约，照亮冰雪
C.冰火相约，温暖世界，激情飞扬，照亮冰雪
D.冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是
A.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
19.文中加粗的语句有语病，请修改。
【分析】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文语意要连贯。
（2）本题考查正确使用修辞手法的能力。解答此题要找出文中画线句子所用的修辞手法，然后结合选项逐一分析。
（3）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，先分析画线句子，找出其中的语病，然后针对语病逐一修改。
【解答】（1）根据前文“颜色为银色和红色”可分析，银色代表冰雪，红色象征着火与温暖。接前文总括意，应包含“冰火”两个元素，所以排除A、B两项。 C.“温暖世界”一句，只写了“火”，与前文“冰火”句前后不能对应。
故选：D。
（2画线句说的“撑腰”原本是指人给人做后盾，此处说“祥云”给“火炬”撑腰，是拟人手法。 A.说猿猱想要翻越山川，都不得不“发愁”，赋予猿猴人的情感，是拟人手法。 B.“低眉”实际上是以“眉”代指“脸”，使用了借代的修辞手法。C.把愁比作“一江春水向东流”，使用了比喻手法。先问再答，使用了设问的修辞手法。 D.“烟笼寒水月笼沙”一句，其实是轻烟与月光笼罩着寒水与沙滩，使用了互文的修辞手法。
故选：A。
（3）句中语病有三，一为语序不当，“不仅......还”为递进关系，应该先说继承发扬“双奥之城”，再说体现“传统思想”，把前后分句语序颠倒过来。二为搭配不当，“包含......继承和发扬”不能搭配，应改为“体现了......继承与发扬”三为成分残缺，“双奥之城”后应加上“精神”。
答案：
（1）D
（2）A
（3）火炬图案的设计不仅体现了对“双奥之城”精神的继承和发扬，还体现了中国“道法自然，天人合一”的传统思想。
【点评】“辨析并修改病句”在近11年的高考中年年出现，已成为必考题型之一。分值一般不少于3分。考查的病句类型主要是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。考查方式有两种：一是辨析病句，通常以选择题的形式出现；二是修改病句，通常以主观题的形式出现。
6．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
北京2022年冬奥会和冬残奥会火炬名为“飞扬”。冬奥会火炬造型极具动感和活力，颜色为银色和红色，象征着“（ ）”。残奥会火炬使用银和金，象征着荣耀和梦想，体现了残奥会“勇气、决心、鼓励和平等”的价值观。火炬由祥云纹样“撑腰”，从祥云纹样向剪纸雪花图案自下而上逐渐过渡，旋转上升，如彩带舞动，最后呈现为飞扬的火焰。火炬图案的设计不仅体现了中国“道法自然，天人合一”的传统思想，还包含了对“双奥之城”的继承和发扬。火炬设计秉持绿色、可持续理念，采用氢作为燃料，既能满足环保属性，也符合冬奥会火炬接力在低温环境中运行的现实要求。
17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.温暖世界，照亮冰雪，激情飞扬，冰火相约
B.温暖世界，激情飞扬，冰火相约，照亮冰雪
C.冰火相约，温暖世界，激情飞扬，照亮冰雪
D.冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是
A.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
19.文中加粗的语句有语病，请修改。
【分析】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文语意要连贯。
（2）本题考查正确使用修辞手法的能力。解答此题要找出文中画线句子所用的修辞手法，然后结合选项逐一分析。
（3）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，先分析画线句子，找出其中的语病，然后针对语病逐一修改。
【解答】（1）根据前文“颜色为银色和红色”可分析，银色代表冰雪，红色象征着火与温暖。接前文总括意，应包含“冰火”两个元素，所以排除A、B两项。 C.“温暖世界”一句，只写了“火”，与前文“冰火”句前后不能对应。
故选：D。
（2画线句说的“撑腰”原本是指人给人做后盾，此处说“祥云”给“火炬”撑腰，是拟人手法。 A.说猿猱想要翻越山川，都不得不“发愁”，赋予猿猴人的情感，是拟人手法。 B.“低眉”实际上是以“眉”代指“脸”，使用了借代的修辞手法。C.把愁比作“一江春水向东流”，使用了比喻手法。先问再答，使用了设问的修辞手法。 D.“烟笼寒水月笼沙”一句，其实是轻烟与月光笼罩着寒水与沙滩，使用了互文的修辞手法。
故选：A。
（3）句中语病有三，一为语序不当，“不仅......还”为递进关系，应该先说继承发扬“双奥之城”，再说体现“传统思想”，把前后分句语序颠倒过来。二为搭配不当，“包含......继承和发扬”不能搭配，应改为“体现了......继承与发扬”三为成分残缺，“双奥之城”后应加上“精神”。
答案：
（1）D
（2）A
（3）火炬图案的设计不仅体现了对“双奥之城”精神的继承和发扬，还体现了中国“道法自然，天人合一”的传统思想。
【点评】“辨析并修改病句”在近11年的高考中年年出现，已成为必考题型之一。分值一般不少于3分。考查的病句类型主要是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。考查方式有两种：一是辨析病句，通常以选择题的形式出现；二是修改病句，通常以主观题的形式出现。
